Id_4868崔老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：29分

个人简介：口齿清晰普通话标准语言表达清楚有亲和力可以和学生打成一片学生容易在课上效率低家教辅导时间简短为了避免浪费学生的辅导时间会把巩固基础的任务就给学生但不会留过多的作业导致学生有过重的负担

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4867景老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：教过两个亲戚的在读小学的孩子遇到小孩子弹不顺的地方知道该怎么解决但是需要孩子自己愿意学习才行哦教过两个亲戚的在读小学的孩子遇到小孩子弹不顺的地方知道该怎么解决但是需要孩子自己愿意学音乐还是要靠热爱的如果是被家属逼着学的话朗朗也教不好的

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Id_4866陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：以前没有什么具体的家教经验，只是偶尔会辅导亲戚家的孩子做题。主要是初中和高中理科方面的题目。会遇到一些不能按时完成我布置的要求或者不能答到我预期的目标，我会刻意的给他们布置更多的作业，或者一些其他的方法让他们能够及时的吸取教训。

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Id_4865徐老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：多次幼儿园实习与幼儿进行一对一的陪读等。喜爱学生，能和学生做朋友，有耐心和爱心，能与学生好好沟通，激发学习兴趣，促进更好的成长。平时在上课时注意观察学生的表情，以此来掌握学生的接受程度。此外，还可通过作业、答疑、小测验，甚至可以跟同学聊天等各种渠道及时了解学生的疑惑，引入激发学生思考的问题，及时调整讲课的进度，总结如何用最贴切的语言讲述问题……

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Id_4863王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我的初中数学是很好的，经常得满分，所以我在高考结束后对同学表弟辅导过一段时间初中数学，是初三的，中考时数学成绩提高了10分，最高是上过110+。对于化学和生物，我认为，是学生没有掌握了其中的规律，掌握了规律，成绩自然会提高。

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Id_4862王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：14分

个人简介：尚未做过家教辅导，在家常常辅导在小学的妹妹，对于做作业不够耐心，作业一多就急的小孩子，耐心陪伴会让他们多些信心。在家时没事我会跟她讲一些简单的英文，不经意聊一些书，讲小故事，培养兴趣，遇到题目举一反三，引导她自己得出正确结果，帮她学会自己规划作业时间，从小成绩不错。也去过儿研所等处做过志愿活动。

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Id_4861王老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：24分

个人简介：我曾辅导过小学数学和英语，初中数理化及英语和高中数学，认为英语的主要问题是孩子基本单词短语记不住，加强监督会好很多，数学物理方面主要是解题思路和方法，认为引导他们正确的思路和方法比较重要。至于化学需要结合记忆和逻辑推理，我认为主要记住一些常用的知识点，稍加思路引导就可以帮助孩子提升！

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Id_4859庄老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我之前对两名小学五年级的学生有过家教经历。第一个是一个男生，需要语数英三科辅导，男生主要是比较调皮不是特别坐得住，后来选择是把整个辅导时间模块化，中间插入一些短暂的休息来保证辅导过程中注意力的集中。第二个是一个是小升初考试英语方面的准备，这个主要是短时间的突击，主要是纠正一些口音语法以及用词上的问题，根据样题给学生进行模考然后评点，学生最后成功考入了心仪的初中（复旦兰生）。

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Id_4858李老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人利用假期以及课余时间多次兼职家教，其中教学对象基本为高一到高三学生，这些学生中有特别拔尖的学生，也有学习能力较差的学生。针对不同学习能力的学生，我的辅导方向不同，对于那些拔尖的学生，我一般会辅导他们发散思维，建立更强的逻辑思维能力，而对于基础较差的学生，我会辅导他们抓基础，经过实践操作，这种方法的效果十分不错，以其中一个学生为例，她高中期间，学习成绩偏差，志愿高考二本院校，在经过两个月的辅导，成功逆袭河北一本院校。

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Id_4856秦老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：30分

个人简介：接受过巨人教育的专业训练。在大学期间长期做一对一的上门辅导，积累了丰富的经验。在辅导过程中发展学生对一些科普知识以及生活中的常识认识不深，并且不会学以致用，以至于对学习缺乏兴趣，针对这一普遍的问题，本人采取生动，灵活，丰富的辅导方式，不局限于课本知识，帮助学生跳出课本，开拓思路，让他们自己去寻找知识的魅力。这一方法已经在学生中取得很好的效果。

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