Id_4842王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学四年，利用假期时间，辅导小学和初中数理化的辅导。我呢，在辅导期间，可以免费花时间讲解其他科目。例如，数学两小时收费，但是可以免费给你讲解一小时物理。也可以陪小孩做一些课外活动之类的、重点呢，你花两个小时的钱，我可以辅导你至少三个小时

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4841覃老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：前期没有较好的家教经验，但我可以谈谈自己传道授业解惑的方法，如果我当上家教，教育一位学生，我不会只会教他(她)数学，我还会针对他(她)的学习方法，提出自己的建意，因为高考不是学好一科就行了(除非天才)，只有一个的好的方法学生才会学的开心，那么我教的数学学生也会认真去学。我认为硬加给学生，会降低学习效率，不仅仅影响到学习甚至生活和思维方式

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4839王老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：2015-至今：北京市顺义区家庭教师1.讲授初中语法，帮助发现学生学习中存在的问题2.预留课后作业，帮助学生制定学习计划3.学生平时有不懂的问题，可以通过微信询问2015.08-2015.09：北京新东方学校水清木华校区助教1.负责报到学员引导，收集学员报到信息2.为学生家长提供报班咨询

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4838李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：未有过家教经验，但是在高中和大学有过上课经历，在高三毕业时有过讲课经历，在大学在学生会为学生讲解过高等数学，为同龄学生讲解，能够讲清问题，反响不错。面对新学生，我会尽我所能，找到学生薄弱环节，很多学生都是过去知识掌握不牢导致现在知识很难听懂，所以要从根本解决问题

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4837马老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经在巨人教育做过2年的英语助教，有给一个五年级学生做过暑期家教，学生存在注意力不集中，基础不,实等问题，通过耐心及细心的教导，情况明显好转。现在我已经毕业，准备全心考研，想做家教满足日常开销。时间和薪酬均可商议。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4833郝老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：北京新东方英语学校酷学酷玩夏令营听力口语训练营助教任务：辅助中外教老师完成授课内容，课后为学生答疑，与中外教沟通学员情况；组织学生活动，制作音频视频。我能把乱哄哄的班级管理得井井有条，带过的学生都跟我关系很好。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4832刘老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：辅导北京初中生参加美术高中单考获得录取；辅导6个应届美术高考生，天津美院录2个，首都师范录1个，北京化工录1个，西北大学录1个；辅导5个应届美术高考生，央美录取1个，西安美院录1个，北服录1个；辅导3个应届美术高考生，首都师范录1个，广州美院录1个，鲁迅美院录1个；

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4831石老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：首先一点就是，中学生大多比较叛逆。这点需要尤为重视，还需要老师和同学们成为朋友，积极和家长沟通，做同学和家长的沟通桥梁。其次，面临中考，压力较大，许多学生产生焦虑的心里。需要我们经常给予鼓励，并且以专业的素养让他们平安幸福的顺利度过中考！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4830张老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：26分

个人简介：至今我有四年的家教辅导经验，擅长小学初中数学一对一授课，众多学员成绩均有显著提高，对于数学基础差的曾经半学期一周一次将学生数学成绩从40分拉到75分，对于基础一般的也经常将七十分的拉到八九十分，本人上课方式比较活泼生动，容易使学生提高对数学的兴趣，备课详尽，易于使学生接受

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4826梁老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：我教过我弟弟的数学，一般都是他不会啥我讲啥，会讲的比较耐心。会在书店买习题把答案撕掉让他做，我批改，再讲解，抓住他的薄弱点，然后再补。他们经常都是犯计算错误，还有应用题是他的弱点，后来给他补上了，最后应用题单项比赛还得过奖。

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