Id_5495张老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：带过一个国际学校初三化学的学生，做题粗心大意，做题速度快，注意力不集中，忽略基础知识，主要攻难题，措施：规定时间进行做题训练，不许做快，针对薄弱的地方进行专题训练，最终孩子以优异的成绩考入重点高中学校。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5494张老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我在做家教的过程中，一般会遇到学生在刚开始教学时比较抵触的情况，对于这种情况我都处理的特别好。我和我教过的所有学生都能相处的特别愉快，我善于倾听学生们在学习上遇到的各种问题，能对此给出相应的解决办法，而学生都能给我相应的反馈。我和家长的相处也比较和谐。经过我教学的学生，成绩都所有提高，一般都至少能提高20分。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5492张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有3个暑假的美术助教经验，针对学生的问题我会及时指出并告诉怎么改，再不懂的我会示范。这个暑假我做助教，我教的班的学生男生比较多，有些难管，但是我认为我是比较有耐心的，所以最后的考试他们考的也是挺不错的。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5491李老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：目前在职教师，自2012年开始中考语文辅导。强项是提高阅读成绩。对于基础差的学生，提升兴趣；对中等学生，提高成绩；对优等生，开阔视野。有多年中考语文辅导经验，紧随北京中考改革方向。辅导学生平均提高二十分，学生语文单科成绩均高于一百一十分

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5485郭老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：从大二开始到现在一直做家教，范围有初中高中数理化以及考研数学。一般喜欢先找出学生在某一科弱的根源在哪，是兴趣不高，还是方法不对，然后根据具体问题应用具体方法。也经常现在大学的角度看高中的问题，考虑更合理更严谨更容易理解的表述方法。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5472李老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：家教中能根据学生情况制定方法，根据性格定制适合的方向，棋风，比如有的孩子比较务实，就按照一些务实派的大家的风格来教，打这位棋家的谱，有的孩子奇思妙想多，就尽量让他学习不拘一格的大棋手的风格，发挥自己的专长

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Id_5463郑老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：我从小接受专业国际象棋教育，至今坚持学习精研棋艺，常年不辍，先后荣获安庆市国象明日之星、芜湖大学生第五届棋类大赛国际象棋组冠军、qq特级大师等各类奖项和荣誉。大学期间主持过社团新生培训，组织兄弟学校相互交流、切磋棋技，大二、大三暑假代过少儿兴趣班的助教。本人深谙学童心理，教学中西结合，合理采用简化的模型和通俗易懂的话术去让他们理解，且善于通过启发式的问题调动孩子们的学习积极性，训练过程中不断地让他们体验到打胜仗的快感后自然会越学越着迷，深受学生喜爱和家长认可！

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Id_5459陈老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：学生能拥有一项特长会对他整个人生产生不可小觑的影响前期他有可能是出于兴趣爱好去学一门兴趣但随着热度的退减就需要有人带着他一起坚持下去不断给他学习的动力知识和乐趣严师出高徒终有一天他会感谢不曾放弃的曾经

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5450郑老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：2014年至今在武汉市中小学管乐团教打击乐声部；在多个琴行、艺术中心做架子鼓兼职，工作期间，学生参加武汉音乐学院架子鼓，小军鼓业余水平考级多以优秀成绩通过；曾于2016年辅导一名本科考前生乐理知识及打击乐专业知识，该生于2017年顺利通过考试进入武汉音乐学院学习。

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Id_5446王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：目前还没有什么家教经验，但是小的时候上过家教，所以比较清楚家教的职责和任务。会多与学生沟通，解答学生的问题。我觉得学生上课主要是跟平时课堂不太一样，要答其所惑，有针对性，针对学生的弱项加强练习。还要营造一种轻松的气氛，孩子平时上学压力就比较大，上家教就应该寓教于乐，让孩子在快乐中学到学习。

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