Id_7036杨老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人曾利用假期时间做家教，辅导过托福阅读，以及中小学生的英语，以及英语兴趣班的口语。在教学过程中注重培养学生对于英语的兴趣，纠正学生的发音，用自己对语言的热情感染学生，帮助学生树立自信心。同时，讲授一些做题的技巧，及语法知识。

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Id_7032卢老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：个人爱好学习，善于把握学习规律，将知识去粗取精，让孩子可以在学习的过程中，既学到考试所有的考点，又会很愉快，不会觉得学习是枯燥的，因材施教，根据孩子不同的性格和对学习的态度，调整教学方法，提高孩子的注意力，激发孩子学习的兴趣。

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Id_7023彭老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学本科期间辅导中小学生，使其成绩有明显提升。我辅导的学生程度属于英语水平中等和中等偏下的水平。通过几个月的辅导和专门训练，学生对英语学习有了正确的方法和积极的学习态度，英语水平也得到了相应的提高。另外，在研究生期间，我学习英语教育专业，专业的训练和良好的实际机会让我对英语教学和教学法有了更深刻的认识。

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Id_7015李老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：针对不同的孩子使用不同的教学方法。良好的学习成绩不是只要学习就可以，一定要讲究方式，有正确的学习方式会让孩子学习很轻松。本人自己开补习班时所有孩子的成绩都在稳步提升。现在在东方金子塔儿童潜能培训学校担任学前主班老师及特色课规范写字老师。

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Id_7010胡老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：15分

个人简介：我曾在高考之后参加过北京BIBF国际图书博览会，担任海外区志愿者。高考后辅导过小学五年级的学生，语法不牢固，词汇量不行，经常60多，经过一个多月的辅导，词汇量有所提升，初级语法也比较熟悉，开学小测验说是考了全班第六。

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Id_7008谷老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：初中数学几次满分，高中数学经常全班第一大学数学名列前茅考研数学成绩优秀教数学比较在行，大二做过数学家教，在学校里经常给同学讲解题目以及数学整体学习！我会在数学教学的过程中讲解题目，讲解数学学习方法，思考方法，高效率的学习方法，学习的训练方法，但是学生必须听话，对待家教老师必须像课堂上的老师一样！

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Id_7004任老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：学生和家长请家教，原因之一是孩子对老师大课授课的方式不能很好适应，或者不好意思及时将不会的问题问出来，所以作为家教老师最重要的是表达能力强并且有耐心！我会更注重让学生回归课本，先将基础的东西记牢，每讲一道题，注重举一反三，比会此题更重要的是学会此类题的解题思路和思维方式，会让孩子在听懂之后再自己独立思考，再重复着类题的解法，比题海战术更重要的是学方法！

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Id_6985胡老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：自上大学以来，一直到现在，都利用空余时间来做兼职家教老师，有长达十年之久的家教老师经验，教授过的孩子们从小学到高中不同程度的都有，深受孩子及家长的认可。上课的时候，认真教授，休息时间可以和孩子们聊天谈心，让孩子们都信任我，认可我。我是鼓励式教学，通过我的教授，让孩子从心底里接受学习这件事情，充分发挥孩子们的主观能动性，调动孩子们的积极性，培养孩子们的学习兴趣。

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Id_6980罗老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：教学四年，带过三年级至初一的学生近三十人，所在培训机构每月两位一对一学生加上自己带的上门家教学生。所带学生均能提分，提高兴趣。擅长教授小学语法，国际音标，自然拼读法，保证授课质量。国际音标十次课，完全可以掌握小学至高中99％的单词。自然拼读法可提升阅读力，辅助背单词，见词能读。小学初中重难点语法有自己擅长的趣味教学法，提高学生兴趣。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6972覃老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：辅导经验:曾辅导过初一二学生的数学和高二学生的物理，具有较长时间的家教经历。家教过程中学生存在的问题:学习态度不端正,对学习没有积极性,不爱学习。对策及效果:我给他做好思想沟通工作,告诉他这个科目在考试中占的分值,在日常生活中的重要性等等,就是强调教的科目的重要性,其次,我给他讲讲以后有个大学文凭的必要性。之后取得了良好的效果，学生科目成绩显著提高。

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