Id_6341程老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我性格阳光开朗脾气温和很有耐心比起老师更想做学生们的大姐姐在教授课程帮助学生们进步的同时也愿意成为解答学生们成长过程中疑难困惑的朋友因为我也是做学生的深知大家的问题所在也很熟悉大家的思维方式和心路历程我认为一定要站在学生的角度发现问题解决问题用最有效率最有意思最贴近生活的方式开开心心地学到最有用的知识

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6336朱老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：1.大学本科时教大学生钢琴及乐理知识2.小学、初中文科类家教3.国学类代课老师4.婚礼手语舞表演钢琴教学多与同学沟通交流，手把手教指法，一对一教乐理知识，按照学生各自进度安排学习内容，使学生在轻松愉快中弹出自己喜欢的钢琴曲，文科类家教，与学生互动交流，带领学生自己动脑思考，交给学生自己的高效学习经验国学类代课老师，孩子们打成一片，鼓励夸奖学生，向学生讲授有趣有用的国学知识

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6335易老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大一辅导过一位初一女生的数学，经了解，这位学生有必须的数学基础，对数学有浓厚的兴趣，但其数学成绩一般般，不是很拔尖。对此状况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数学状况进行进一步的了解。透过做试卷，我得知该他是一位比较粗心，做题不够灵活，学数学没有自己一套数学方法，但是很好学的一位学生。根据学生的状况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能到达自己会对错题以及同类型题目的总结。因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最后到总结错题的解题思路。

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Id_6333石老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大二在读生……熟悉高中数学和初中数学可以教的很好高中的学生有教过三个在高考之前连基础都不会但是教之后可以提高10分到20分!对于物理可以有很好的方法可以放心把孩子交给我相信我。毕竟我是交大的学生

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Id_6332马老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：曾当过一学期的古筝家教，并且在大学期间会积极帮助同学答疑解惑，辅导同学期末考试的习题。曾在新东方担任过一年时间的助教，帮助老师辅导学生。在做家教方面，我有足够的责任心和耐心，可以循循善诱的教导学生。我有扎实的文化课基础和良好的艺术知识，能让学生满意，家长满意💪！

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Id_6331曹老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：喜欢和人交流，英语相关以出国留学相关可以给出建设性辅导与建议希望可以能帮助更多的小朋友或者同道中人，也希望我们可以彼此互相学习与帮助

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Id_6330杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经在学校的勤工助学中心兼职家教，对家教有自己的认识理解。比较偏向于和孩子积极沟通，同时希望家长给予配合，在家教过程中共同促进孩子以良好轻松的心态去学习，不给孩子太大压力，让孩子乐于去学习去发生，寓教于乐。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6327张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：学生老是一上课就犯困，跟他聊两三分钟有点精神了继续上课。学生不爱学习，喂鸡汤，最擅长的就是这个。学生自己不思考总等着老师讲，先讲一个，再找一道类似的让学生自己做。慢慢的学生就会找到自信开始自己做题自己思考逐渐产生对数学的兴趣。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6325马老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：其他某家教网担任家教，接了3个学生，其中一个高三学生短短一个假期物理题分30分。尤其擅长从一个较高维度来探索某一个系列的问题。例如我有一个成型的高中物理体系，它紧密的结合高考大纲又适当的加以拓展，考试中屡试不爽。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6323杨老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：1对1辅导过五名学生数理化，分数提升巨大，关键是让学生端正了态度根据学生的状况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能到达自己会对错题以及同类型题目的总结。因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最后到总结错题的解题思路。在家教时间完成要求的任务量，尽量减少学生的学习压力。经过20天左右的辅导，学生自我感觉有必须的收获。至少在学习的过程中，学会了总结，他说，有种“恍然大悟”的感觉。

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