Id_46769刘老师(教师)积分(11分)10年以上
辅导科目：高中数学|高中物理|高中理综|高中化学|高中生物
家教积分：11分
个人简介：本人家教案例：案例一：在湖南教高中数学时，一同事家的小孩，初三，因为物理成绩不理想，找我辅导，第一学期每周一晚，三小时；第二学期每周两晚。数理化三科同时辅导，哪有问题辅导哪里。中考成绩数学与化学满分，物理差2分满分。案例二：自家表弟，中考成绩优秀，进入湖南邵阳一中，高一成绩下滑严重，舅妈是小学教师，高一暑假直接将他交给我负责，与表弟相处20天，上午指导他做题，传授解题技巧与解题经验，调整他的学习方法。他发现我讲解的解题思路与解题技巧是他上课从没听过的，还问我是不是我以前的老师教的，我告诉他是自己高中学习时自己积累的。下午带他玩耍，与他聊天，了解他在校的生活习惯与学习习惯，纠正他许多影响学习的不良习惯。回去后学习变得更加主动，成绩得到迅速提升。案例三：在湖南，我兼课支教小学，一次家访，路上听到一女士大声呵斥小孩，特意绕道过去看看，房门没关，看见一女士在指导自家小孩写作业，小孩大概是一年级学生，穿着我校的校服，我就直接进门，女士问我找谁，我说是小孩学校的老师，她见小孩点头，没理我，又继续指导孩子作业，我在旁边坐下，题目很简单，15，20，（），（）（），但孩子好像“傻”了，说一声26，被他母亲在脸上揪一把，说句24，又被骂一句，说句23，又要被揪了，我拦住说“让我问他几句”我对小孩说“15变20怎么变？”小孩说“加5”，我说“你自己做吧”他很快写出了正确答案。家长马上给我泡茶，家长还没坐下，孩子已经正确无误地完成了当页作业，我也没喝茶就起身离开，家长送我出门，我对家长说“你家孩子很聪明，不需要你指导写作业，只需督促认真完成即可。”感觉挽救了一位小孩，印象深刻。案例四：去年在新疆一家培训机构任职，管理高二的晚自习，学生数理化及生物不懂的都喜欢问我，因为我解题快速，几乎不打草稿。一次晚自习刚上课，我在给一学生答疑时，有5、6位学生仍在玩手机，另一位全职老师进来后直接没收学生手机，其他学生都自觉上交，只有一位女生犟在那里，既不交，也不停止玩手机，全职老师一时无法处置，只好任之。我就留意观察这位女生，过了二十分钟左右，她自己也不再继续玩手机，开始学习。两天后她带了一堆玩具，有声控和遥控的，都与物理应用有关，我走近她，很欣赏在看着她，轻轻地说了一句“你喜欢物理啊。”她很高兴地点了点头。又过了两天，她在玩手机，我走近后，轻轻地说了一句“你要考上一个好大学，才有机会深入研究物理，不然就没希望了。”说完就走了，从此再也没见她上晚自习玩手机了。开导学生话不在多，有用即可。案例五：去年在津南区咸水沽一家培训机构任职，执教高一物理，一女生对物理学习畏惧，感觉要放弃选择物理，经过一个学期的周末授课辅导，物理成绩优异，选课时没有放弃物理。当然，执教二十多年，同时还一直兼职家教工作，典型案例还有许多，积累了丰富的实战经验，发现在辅导学生学习时，不仅要传授解题技巧与解题经验，同时还要做好学生的思想工作，引导学生主动学习，善于学习，提高学习效率和效果，提升学生自学能力，而不是长期地完全依赖课外辅导，课外辅导只需要起到画龙点睛的作用即可，这样学生的成绩才能一直保持优秀。
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