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Id_52250王老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：初中数学|小学数学
家教积分：1分
个人简介：持有高级中学数学教师资格证，有较好的亲和力，为人正直，于2015年10月入党。性格良好，对孩子有耐心，拥有较好的教师知识储备，数学教学能力储备，对教育孩子比较有兴趣，渴望通过自身努力让所教孩子更为优秀。
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_51713郭老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：小学语文|初中语文|小学奥数|初中数学|小学作文|小学陪读|小学英语|初中英语|小学数学
个人简介：河北工业大学19年毕业，专业是国贸。上学期间一直兼职做家教，2019--2020年在下班期间兼职做家教，就于正规补课班，教小学和初中的学生。兼职期间难免遇到好玩并且成绩一般的学生，我都会用自己的方式督促他们学习。
Id_51584赵老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：初中数学
个人简介：我大学时期曾给初中学生补习过数学，将学生的数学成绩从班级第30名提升到班级第6名，效果还是可以的，在辅导过程中我习惯填补学生的薄弱环节，并且在抓基础的同时同步学校课程，建立学生学习数学的信心，学生的进步就是我最大的收获，我也相信自己可以做的很好。
Id_51513盛老师(专业)积分(2分)1年
辅导科目：初中数学|高中数学|初中数理化|小学数学
家教积分：2分
个人简介：大学期间曾做兼职家教，当时教初中学生，学生相对青涩听话，有一定的自卑心理，不会的不直接提出，需要老师主动去沟通交流，树立起学生的自信心，用聊天的方式像朋友一样去引导互相探讨，让他部分不会的知识在潜移默化的讨论中记忆学习
Id_51476邢老师(教师)积分(1分)3年
辅导科目：小学陪读|初中数学
个人简介：这次家教，我辅导的是一位初一学生的数学。经了解，这位学生有一定的数学基础，对数学有浓厚的兴趣，但其数学成绩一般般，不是很拔尖。对此情况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数学情况进行进一步的了解。通过做试卷，我得知该他是一位比较粗心，做题不够灵活，学数学没有自己一套数学方法，但是很好学的一位学生。 根据学生的情况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能达到自己会对错题以及同类型题目的总结。因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最后到总结错题的解题思路。在家教这一过程中，我要求学生在规定时间完成试卷，出国留学然后我立即对试卷进行讲解。在家教时间完成要求的任务量，尽量减少学生的学习压力。经过20天左右的辅导，学生自我感觉有一定的收获。至少在学习的过程中，学会了总结，他说，有种“恍然大悟”的感觉。不知他是不是说的太夸张了，但我希望他真的有这样的收获。我曾经也是中学生，也是这么一直学数学过来。我对此深刻体会到学数学是不能死记硬背，也不能搞题海战术。要在学数学的过程中学会对知识点，对错题，以及同类型题目的总结。因此我将让自己家教的学生学会这种方法，希望他在学数学上真的能学会总结，摸索出属于自己的学习方法，也希望他的数学越学越好!
Id_51414刘老师(教师)积分(1分)10年以上
辅导科目：初中英语
个人简介：本人是一名初中英语老师，长期奋战在教学一线，经验丰富，熟悉初中的所有教材，深刻知道教材重难点，对不同年级的学生都能够与他们交朋友谈心，了解学生的所学知识的弱项在哪里，对教学成绩起到事半功倍的效果。在教学中，认真负责，备课本备学生，重点突出，让学生听得懂学的会。能够胜任初中所有年级不同学生的教学工作。
Id_51380杨老师(专业)积分(1分)3年
辅导科目：高中数学|初中数学
个人简介：因材施教，根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，根据他的实际情况来定教学目标和方案，做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。
Id_51285付老师(专业)积分(2分)3年
辅导科目：小学作文|小学数学|篮球|初中语文|羽毛球|初中数学|初中作文|初中生物|小学语文|小学奥数|初中地理|小学陪读
个人简介：教学过程中注重因材施教，教学方式多样，学习之余善于与学生交流人生哲理，在保证学生学习成绩提高的前提下，让学生树立正确的世界观人生观价值观。期间辅导过小初中数学，初中生物，小学语文及写作等等，所教学生学习成绩明显上升，让学生做到活学活用，举一反三。
Id_51229姚老师(教师)积分(1分)4~7年
个人简介：我根据学生们的意见和建议，通过网络查找相关资料信息，也反馈给他们一些具体的建议，比如，针对专门的考试题型购买专门的参考练习书籍;在听力和作文方面多下功夫;语法复习要系统;词汇记忆可以和英语词汇进行比较记忆，等等。
Id_51204沈老师(教师)积分(2分)4~7年
辅导科目：小学语文|学龄前课程|小学数学
个人简介：在工作中透过自我的努力和各学科老师的帮忙，逐步构成了自我的教学风格‘师生相处和谐，“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用教学的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动用心并富有创造性地在无拘无束、简单愉快的氛围中参与活动。在活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导激发学生学习兴趣。
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