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Id_5481陈老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:8分
个人简介:大二假期间带过两个初三学生,大三假期带过一个高一一个初三的学生。也在英语机构教过孩子读单词和做阅理解,大四在北京市京源中学的初三当过6周的实习班主任及化学任课教师。培养孩子独立思考的习惯。每个孩子都是对事物充满好奇,爱问个为什么这说明孩子在思考,在动脑筋。要重视孩子提出的问题,鼓励并帮其解答。
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Id_5467尹老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:7分
个人简介:我大学时做过一年家教,教过初中数学和物理,遇见过很多性格各异的小孩,每个小孩都有需要纠正的问题和有待激发的潜能,我发现现在学校教育并不能做到因材施教,往往会耽误孩子的最佳纠正期和最佳培养期,我带孩子并不只是帮助他们提高学习成绩,而是从学习方法、学习习惯、思维方式以及智力发掘的角度提高他们的综合能力,只要被我带过的学生,学习成绩和综合能力都有明显改善和提高。
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Id_5464付老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:对于学生,要有耐心,并要主动发掘学生的优点与不足,积极的帮助他们解决问题,不断提升学生的学习成绩与学习品质。我是很有正能量、很随和的人,不仅可以答疑解惑,还可以帮助学生解决生活中的问题,也想用这种经历充实自己,与学生共同成长!
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Id_5461吕老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:某些学生在课堂上学生对有的方法只是懂个大概或者没听懂,在课下就可以给予辅导,对于一些学生爱记数字,不懂方法,要给学生多重思路,寻找问题的变化,诱导学生掌握核心,掌握套路,能举一反三,活学活用。这样才能让学生真正掌握。在教学中不一味传输,注意学生想法,平等沟通才能更好交流,这样才能与学生做朋友,更好的传授技能,传播思想。
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Id_5453蔡老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:8分
个人简介:本科大二开始做家教,教高中初中数学物理等。今年暑假在培训机构做兼职老师,带初高中数学物理,擅长引导学生和学生处好关系,让学生知其然也知其所以然。所教学生成绩军有所提高和学生关系处理的特别好,基本是一种朋友关系,学生也会愿意配合我。
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Id_5443赵老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:8分
个人简介:对各种类型的学生都有耐心,同时教学中注重学习方法的渗透。辅导过初高中语文,作文和地理,以及高三的文综和语文冲刺,有过多个一对一辅导经验,家教经验。孩子提分明显,家长认为讲课细致并且耐心有方法,推荐给朋友的孩子。带过一个孩子,从没有考上高中上3+2到最后高考考入央美,地理93分。
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Id_5426田老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:26分
个人简介:我以前辅导过两个初中生的课程,主要是英语和数学,还包括一部分的物理和化学(因为初中物理和化学很死板,没有什么特别灵活的内容),在我去辅导他们之前他们的成绩都在全县2000名以后(当时全县初中生是6000名左右),经过三个假期的辅导,最终他们都考上了县上的重点中学,一人300名,一人800名。在带课过程中,数学科目而言,主要发现学生对于基础知识的理解不是很到位,很多题都是做完以后他自己觉得对了,有时候也是真的对了,但是事实上他并没有完全理解,题目的考点,也没有掌握做那类题的方法。经过我的讲解,让他们真正认识到该如何去做基础题目和偏中等难度的题目,高难度题目在试卷中一般出现较少,不作为主要辅导目标。英语这科是一门上分较快的科目,初中英语偏向于记忆而非理解,我主要负责学生的单词记忆,发音纠正,以及语法的讲解,并且我会教给他们正确的学英语的方法,不仅仅是进行应试教育。更多的是教给他们如何提高英语技能,真正能够应用英语的方法。
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Id_5380刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:10分
个人简介:2016年7月-8月暑期小学生作业辅导在与年龄较小的学生沟通时可能会遇到孩子不耐烦、不理人的问题。我挺喜欢孩子,但属于要求比较严的,所以会设置一些奖惩措施来约束孩子的行为。教学方法上,我不喜欢传统的死记硬背方式,我会尽量用浅显的方式、通过语言语法的系统知识来讲解各种语法词汇现象。
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Id_5373孟老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:在高中担任学习委员和学习小组组长,经常给组员进行辅导,对很多问题都能直接找到主题。对出题规律有一定了解。其实很多题目的题干已经给出了解题的提示,但很多同学无法认识到或者不知道怎么使用。就对于物理来说,首先要理解和牢记公式,看到一个条件首先要想到用公式能求出什么。再者要善于思考,锻炼自己的思维,公式要学会理解,学会推导过程,这样才能真正学会。
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Id_5368崔老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:从2010年开始授课至今多名学生考入重点院校以及职业院校注重身心健康多方面共同发展培养学生自主学习的能力以及发现问题解决问题的能力从2010年开始授课至今多名学生考入重点院校以及职业院校注重身心健康多方面共同发展培养学生自主学习的能力以及发现问题解决问题的能力
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