Id_6026付老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：27分

个人简介：钢琴：带初学钢琴着有丰富的经验，拥有自己的钢琴教学理念和方法，能够快速的让学员进步。中央音乐学院考级，小汤，大汤，车尔尼。单簧管：从小学习单簧管，有丰富的演奏经验，参加过国内外各种比赛和演出。带过考级学员。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6023刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：本人曾利用高三毕业的暑假时间，辅导本届（2018年）参加高考的学弟学妹英语，通过独特的交流方式和定制的学习方案，使他们的成绩获得了显著提升，在后来的模拟考试中相比从前获得了巨大的进步。也于暑假期间辅导本届（2018年）参加艺考的同学准备考试，为他们提供经验参考，督促学生背诵练习。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6021王老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：我坚信，世界上没有一个坏孩子。每一个学生只要足够用心，方法得当，都能够取得不错的成绩。在从事家教工作的过程中，我发现很多孩子成绩之所以差，原因大多是上课不认真，下课没人教，家长没时间辅导，加上玩乐诱惑太多。因此，在充分了解学生情况的基础上，我在家教工作中特别注重倾听孩子的声音，与他们搭建友谊的桥梁，用自身经历和古今中外的典型故事来激发孩子的学习兴趣，教授他们正确巧妙的学习方法，提高课堂接受能力和课外自我学习的能力，平均教过的每一个孩子都有10分左右的提升空间。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6014田老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：如遇到零基础的学生，要从基础教学开始，夯实基础是我最看重的。二胡的教学最讲究的就是运弓以及音准，如学生在基础上有很大程度的提高，那么对二胡以后学习也是会有很大的帮助！如是有基础的学生，我会根据学生的不同情况制定不同的教学方案，希望大家对二胡的学习越来越有兴趣，从而提高自己的琴艺！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6000阿老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：给老爸的同事的孩子辅导过初三数学，当时孩子头脑很混乱，我认真讲解，结合题目，很快就懂了。本人开朗，有耐心，注重做题的能力，基础知识的掌握，形成知识网，提升做题能力，给孩子信心，让孩子有思路，做题有方法

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Id_5999邱老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：9分

个人简介：第一次家教，缺乏经验，但擅长与人沟通，勇于思考解决困难，擅长站在他人角度将心比心。自己在英语学习过程中遇到过背单词，写作文，听力等各方面的问题，但在老师和自己的努力下都取得了不错的进步，总结出了自己的学习方法，有自己的一些心得。

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Id_5998李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：带过亲戚家孩子，辅导过小学数学，针对抽象性问题可通过画图进行详解，使学生更容易理解，并爱上数学科目。初中几何问题，多根据已知条件，寻找未知信息，多用辅助线的方法，求解。初中抛物线问题，可多利用坐标轴画出抛物线，将已知条件展示在坐标轴上，进行求解。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5979顾老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：10分

个人简介：本人责任心强，也有耐心和亲和力，对小学英语教材熟悉。学历为本科，对于小学生的教育有一定经验，也知道孩子在学习中会遇到的一些问题。有时孩子不认真听课，我会采用一些游戏激发孩子的学习兴趣，让他集中注意力。对于基础薄弱的一些学生，我会耐心从基础抓起，让孩子更有信心。在孩子进步时我会鼓励并表扬孩子，让孩子获得学习的成就感

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5967吴老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：三年兼职家教经验，教导过的学生从小学，初中，高中，到即将出国留学的大学生，到成人都有，为人耐心，学习功底扎实，还有很多正在学习中文的外国学生。对每一个学生我都会在微信上随时解决他们的问题，确保每一个学生都有明显的进步。

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Id_5965吴老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：要注意提前备课，教学生备一下课，因为这是自己对知识点的了解，还有对讲课时的条理的分析的前提，有了备课，教起来也会比较的顺手，不会有太大的压力，要不然，等到教时就会出现自己无法把握的事，或是不好把握要教的内容，不能合理安排要教学时间。要让学生学得有点兴趣，当然成绩的提高是最好的动力，还有就是阅读面和知识面的宽广也会让学生产生要学习的念头，这时就是建立威信和使他学习的最好时机，所以要多跟学生沟通，让他们能来问我问题，而不是我一个一味的讲个不停，做题时一般不要帮学生算答案

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