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Id_20259杜老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大一大二期间和同学自行举办过家教,大一期间获得过学习优秀二等奖学金和华美源奖学金,大二期间获得过学习优秀三等奖学金。正在考取化学和英语的教师资格证。大二暑假曾经带过一个高一升高二的女生,通过从头帮她温习化学知识和巩固她的薄弱项,使她的成绩有所提高
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Id_20135张老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:第一次:辅导一个小学5年级的学生,辅导的是课本上的内容第二次:辅导一个六年级的学生:辅导的是学生家长给学生买的英语卷子第三次:辅导一个六年级的学生,辅导的是新概念英语二在这三次家教过程中,效果都特别明显,第一个学生英语较差,经过辅导后,有了明显的提高,第二个和第三个英语都属于较好的,辅导以后也变得更优秀了
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Id_20104全老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:过去主要是在辅导亲戚家的小朋友做作业,写作文。虽然我经验较少,但是我相信我可以很好的胜任这份工作。在上任之前,我会认真学习相应的教材,了解孩子整体的学习情况和知识结构体系。认真制定相应的计划与目标。
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Id_20092罗老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考结束曾经做过高中数理化的辅导,时间为一个月大一曾做过一个学期的高思助教,科目为高中化学做过小学语文和英语助教。全部完整结课,与学生沟通顺利。家长反馈优秀,愿聘为长期家教,但由于地区与家教较远,所以未能继续讲课。
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Id_20080马老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人从本科开始,每个寒暑假都会去专业辅导机构进行一对一和一对多的物理教学,所有学生成绩均提高,其中有5名学生在我的指导下,深入理解了力学和运动学,为以后的电磁学等奠定了力学基础,均成为班里物理学科的佼佼者,家长特意打电话过来表示感谢。在我进行辅导的过程中,我发现许多学生问问题的少,所以我每次讲完课和题目以后,会布置他们回去总结,并且在下次上课之前,给我说说学习要点和学习问题,同时课上我会时不时问他们问题,这样可以加深对物理学习的兴趣,同时也是加深印象的过程。
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Id_20060谢老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考之后带过小学生数学、英语和初中生英语,带过小孩子画画,毛笔字。期间,小孩子的数学我擅长用更生动的方法教会他,加深他的理解。英语方面我先教会英标,利于孩子的自学能力,激发孩子学习兴趣。小孩子往往好动,我教画画书法的时候实行奖励制,不仅让孩子的自尊心意识更强,而且比较磨孩子的性子,让孩子静若处子,动若脱兔
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Id_20058王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大一做过一对一初中物理,时间为一学期,大二做过一对一高中化学,时间为一学期,大四做过高三的辅导答疑老师,时间为两个月,在石油大学附属小学做过半学期的执教,对小孩子的秉性有一定了解,愿意和学生交朋友,愿意与学生好好做游戏
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Id_20056何老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:部分同上。出现譬如学生逆反,青春期等等诸多问题,要走进学生的内心,耐心交流,聆听学生的想法尽量用自己d亲身经历引导学生,不捏造,不弄虚作假。感化学生一定要让学生喜欢我,才会喜欢英文。人都是感性
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Id_20043樊老师(教师)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在小学任教两年,教学成绩非常不错。本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力,耐心细致,与人相处和睦融洽。我是一个知心大姐姐,我能用最大的耐心,最恰当的方法,督促学生努力学习。或许我不是最优秀的,但是我一定是最负责人的。我相信每一个孩子都是聪明的,只是没有找到好的学习方法,耐心细致的老师。所以选择我就对了。
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Id_19977薄老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我在家中辅导过我的弟弟,现在高三,他从高中的学习都是我来辅导,现在成绩良好。还和同学一起办过辅导班,我主要负责化学,高中化学主要在于背诵,因为我也不是学化学的,有不会的也要思考一下,我会提前备好课,尽量不背学生难住。我还教过初一数学,初中数学的知识很少,主要在于理解和做题
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