Id_9315兰老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从初中开始接触家教，一开始是为同一小区的低年级孩子进行辅导，初中全科；然后就是为同级的同学进行辅导，主要进行数理化的辅导，大学期间曾参与多次支教行为，并未小学、初中学生进行各科辅导。但是主要负责数学和化学的辅导，由于有耐心有亲和力所有可以很好地和学生相处，在提高学生学习成绩的同时，可以很好的激发学生自身的学习能力，总结出适合学生自己的学习方法，从而从根本上提高学习成绩。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9314王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：没有什么家教经验，只能随便写一些。虽然没有丰富经验，但是可以用积极的态度弥补经验的不足，通过努力尽快提高自己辅导孩子的能力，一边帮助孩子成长，自己也在成长，和孩子一起进步，让孩子从我身上收获更多，自己也能收获更多

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9313贾老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：没有辅导经验，对计算机专业一些基础知识熟悉，希望可以与同学一块学习，对他不会的问题进行讲解，更希望是一块学习，一块进步，教他方法，而不是帮他解决题，希望他能学会拥有自己根据方法解决实际问题的能力。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9310马老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高考完当过两个月家教，效果非常好，也被我们当地补课机构聘请补高中语文，任职16天。寒假有好几人继续想补，但由于想留在北京兼职，没有再补。补课过程中有孩子反应确实很慢，容易走神，我一般都提高讲课趣味性，吸引孩子注意力。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9308沈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前没有

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Id_9306王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我有两年左右教学经验带过声乐艺考生视唱练耳乐理音基等我自己艺考成绩优异在校视唱练耳乐理全部修毕作为艺术工作者，我不仅在专业上努力，也更善于思考，并有良好的音乐素养，对美声和流行都有一定的基础，学业背景所带给我的综合素质也更为全面。作为教育工作者，我善于观察优秀教师的优点与风格并吸收提高，对待学生，我能够生动形象并富有耐心的进行教学，并处理好与学生之间的关系。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9302李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：43分

个人简介：辅导过我妹妹学习。大一的时候，曾经参加过学院组织的，义务家教活动，当时教的是新街口那边的一个小女生，我平均一周去给她补一次课吧，然后一共补了十几次，最后拿了个优秀义务家教的称号。一般在教学生东西的时候，都会举一反三，寄希望于教会他们一道题，让他们学会一种题型。

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Id_9298蒋老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我愿意先用简短的时间去了解学生该科目成绩处于瓶颈期的原因，然后之后就主要突击重点的薄弱关，我更愿意用学科原理或者意义等方面去探讨解决问题的办法，更好地处理家庭作业以及课外的学习时间等各种学习过程，帮助学生快速提高成绩

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9296马老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：23分

个人简介：在乐队训练中我相信身教大于言传，我认为为他演示是最好的教学方式在教学中我不会因为学生的不理解而焦躁，我会用学生的思维方式重新形容，用更生动的形式理解并熟记。高中时期给小学生当过单簧管辅导，我认为我能够通过诙谐幽默的教学方式取得学生的注意力，试学习效率达到最大

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9294李老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：18分

个人简介：三年家教经历（主要带初二、初三、高三年级）两年机构辅导经历（主要是小学和初中各年级）孩子在不同的年龄阶段的特征不同，所以授课方式也不同，曾经带的一个初二的孩子，男孩叛逆期对于学习有着逆反性很强的抗拒，所以在前一周我给他首先进行了心理疏导和困惑的解释，充分的了解他的家庭情况和情绪特点，家长们总是很要求学习的效果但是我认为磨刀不误砍柴工，一定要先让孩子从内心接受学习才能更好的学习

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