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Id_46405张老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学期间一做了四年一对一家教,所带的学生成绩提高较快,曾今叛逆的孩子,通过我交心的指导,也很快步入正轨。家长也非常认可我的教学方式方法,也非常积极帮我推荐学生,后来我带学生较多的时候,把四五个学生组织到一起,同时授课,学生之间也一起讨论,相竞进步,成绩提高的非常快。
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Id_46336何老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:增加在星火教育集团当过老师,读书期间也做过家教,非常乐意当老师,传授知识,我本科就是化学师范类学生,参加过学校组织的各种教师风采大赛,教师技能大赛,也提高了自己作为教师的基本素质,在中学实习过一段时间,和奔跑在教育前线的老师对话,从他们那里也得到了很多极具建设性的意见.
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Id_46143冯老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教我觉得主要还是要因材施教。每个人对学习的理解和认识程度是不一样的。只要能帮助他把课本上的理解翻译成他的理解,他应该就可以掌握知识了。另外关于人性,人可能不相信理想,但一定相信欲望。自身深有感触,很多人学习好,并不是他热爱学习,而是喜欢当学霸的感觉,被老师同学追捧与认可。莫以成绩论英雄,但希望所有人都可以体会一把学霸的感觉。为尝试过,怎知不可?
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Id_46132王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.在北京善建未来教育任职理科辅导老师,在线帮助学生解决问题,辅导作业。2.栗志教育上门家教老师,主要辅导理科,经验丰富。3.《全国青少年成长追踪培养计划》项目组外援助理,任职导学老师,辅导学生进行学习。
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Id_46131戚老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在本科期间曾带过两名学生。学生A教授科目为初中数学、初中英语(全科答疑),半年内帮助该生从班级30名左右进步到前10名并顺利进入省重点高中。学生B的辅导科目为高中生物,前后近一年时间帮助该生打牢基础,拔高成绩,减少生物科目上不必要的失分并整理了一部分偏难怪题,帮助该生进入985院校。擅长采用联想记忆法帮助基础较差的同学记忆内容并帮助学生进行知识点的系统归纳,让同学看到题目就知道是考察哪个知识点,真正做到将知识点在头脑中像图书馆的书柜一样有联系有指引。
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Id_45987张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:寒暑假均有家教经验。针对初高中数学物理,高中时期自己的理科也算是强项,在做数学物理题时较为得心应手有自己的心得体会。在给孩子教学的过程中能够教会孩子通过练习题有自己的思路,看到题时知道如何下手,给学生强调平日里养成刷题的习惯。
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Id_45936许老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:只有不合格的老师,没有不合格的学生,学生基础不同,性格爱好更是差别很大,善干因材施教,制定个性化符合学生特点的教学方案,对于眼高手低的学生,要监督学生多做练习,对于找不到解题思路的学生,要选择经典例题打开思路,到导学生建立模型。对于感性为主的学生,要注重分析推理的训练,对于计算易错的学生,要強调书写与细节。总之用合适的方法,提高成绩和能刀。
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Id_45892张老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:大学期间做过一年的家教,辅导的是高中物理和高中化学,辅导过程中与孩子沟通的特别好,有些小孩其实学习上并没有什么大问题,主要是心理会时不时出现波动,需要一个像我这样的大哥哥,主要是分享一下自己的学习经验和在学校的人际交往经验。
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Id_45873房老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过教学6-12年级学生编程语言的经历。有过辅导高中生进行留学申请的经历。有过给初中生补习英语和数理化的经历。有过给业余1段左右的棋手帮助提升棋力的经历。除此以外,我虽然经验不多,但是我学习能力强,善于给孩子培养学习兴趣,明确学习动机。我也很积极向上,可以给孩子树立一个正面的榜样。我相信我有胜任辅导任何以上科目的能力。
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Id_45868张老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人仅在大二时期有过短暂的家教经历,带的初中数学,学生有明显的提高,耐心的解决学生在学习中的疑难问题,受到学生好评。熟悉初高中知识点,有自己的作题技巧跟学习技巧,能短时间把握学生学习的节奏,及时采取高效可行的方法帮助学生扭转学习的困局。
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