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Id_6486李老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:以前辅导过生物,高三生物,从头补起,然后有框图,有结构图,当时花了比较多的时间思考这个事。学生也认为我讲的很不错。更主要的是我会用更多的时间思考怎么将我会的知识更清晰更完整更简单的表达出来,这让我的家教经验变得更加丰富。
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Id_6477袁老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过一个高一的同学的物理和数学,这两个学科的成绩在月考时都有所提高;在寒假时教过一个二年级、一个四年级的孩子软笔书法,那个二年级的孩子平常作业的书写明显有所提高,并且这两个孩子在春节时都能辅导完成春联与福字的创作。
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Id_6469闫老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:59分
个人简介:在新东方做过助教,对于专业老师的讲课方式、教导方式很了解,能融会贯通于自己的教辅中,对于学生的问题,会先研究其原因,与问题主要的方面,写出切实可行的纠正策略,针对学生的问题,与学生家长详谈,改变自己的教辅方式
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Id_6442方老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:毕业那个暑假我辅导过亲戚家的小孩,一个月的时间,我帮助他数学提高了10分,开学考成绩比上次期末考提高了10分。因为我高中的时候上过很多的补习班,也去过诸如杭二和镇海老师的补习班,所以对如何找出学生的弱点并弥补或者短时间内的扬长避短提高成绩是有一些方法的。拿我第一个学生举个例子,他做题目特别快,正确率却不高,难题啃不下,所以我让他多做基础题,先让他完全明白最基础的概念,提高正确率,然后让他适当放弃最后一题,先拿能拿到的保底分。
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Id_6438吕老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:31分
个人简介:有为学生辅导数理化的经验。学生理科成绩不够理想主要是因为对基础知识掌握不够,很多看似简单的公式,定理和原理并没有能做到百分之百的理解,因此在做题时会出现各种各样的问题。理科的学习应该主要抓最基本的定义,公式的理解,做好这些后面对各种各样的问题都可以轻松应对。同时在学习过程中一定要做好归纳总结,这样学过的知识不会轻易忘记,在复习的时候效率更高。
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Id_6432王老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:连续五年寒暑假为高中孩子辅导功课。所带学生均由原来的成绩提升一个档次。有一个孩子,本来是大专水平,通过两个寒假,一个暑假的努力,考了个很好的二本。有个孩子本来是普通一本的水平,进了985大学。有个孩子本来是二本的水平,进了一本院校的最好专业。我所带过的学生,均提升了一个档次。
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Id_6416贺老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在大一暑假时在深圳做家教辅导高一学生数学,在这个过程中遇到的困难还是比较多的,因为学生是舞蹈专业的数学基础比较差,所以我相应的就教的特别有耐心,会让她每天回顾我之前所教的知识点,基础慢慢建立起来了,她本身也开始慢慢入门了,现在在学校也能跟上老师的节奏了。大一寒假在怀化做家教辅导高二物理,学生的家长是我妈的朋友,她的基础也比较差,我也是跟她耐心的讲了每个知识点,帮她建立她自己的错题本,现在物理成绩也很好了,学生父母反映都也很好。
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Id_6408付老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:从大一就开始家教,有四年多的教学经验,辅导过高中数理化、初中数学英语、小学全科、考研英语,共教过八个学生,学生的成绩都得到了提高。在家教的过程中不会单方面地把知识灌输给学生,我会注意和学生的互动,比如在讲解一道题的时候我会不断地给学生提示,引导他自己思考并解决这道题。
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Id_6401周老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:暑假时候辅导学弟学妹,给他们提供学习方法,得到一致好评。如果遇到对学习不感兴趣的,我会给他以亲身实例给他解释不学习的坏处,他会理解到学习的重要性如果遇到不明白的,我会一遍遍耐心的教导,不管别人,我一定会把他教会
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Id_6391任老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:13年暑假和14年寒假给一个老师办的辅导班当老师,辅导大约十几个学生16年暑假在潍坊做了一个暑假的家教工作,总共教了7个学生,包括初中升高中的物理和数学,高一升高二的物理,高二升高三的物理,均取得了不错的效果
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