Id_10018翟老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在高三暑假做了一个半月的老师。所带班级进步很大。同时，也带了一对一对一，改生经过暑假，成绩相比上学期进步100名多。我会先充分了解学生的具体情况，再对症下药，给出正确的解决方法。同时，也会将我的经验传授给他。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9999陈老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学研究生期间既作为志愿者多次参加过小学生初中生的家教活动，也自己兼职当过高中生的1对1家教，对于不同年龄段的1对1家教都有一定的经验和个人的教学理解。辅导的两名高三学生在辅导科目上有明显进步，其中一女生由我接手前的及格困难进步到高考取得130分的成绩。

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Id_9981张老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：16分

个人简介：曾经有两年家教经验，对待学生有自己的方式方法，在我的耐心教导下，孩子分别取得了不错的成绩，分别考上初中和高中，且对我的评价非常高。我觉得学生要先引导，鼓励，再教他如何学习，一定要用对方法。方法对了，孩子的成绩自然不在话下。会有很大的提高。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9977王老师(教师)20

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：对学生不会的概念卡到那回到那，对人教版练习册试卷采取张张过，题题过。先讲概念后做题，在做题时还要重复概念，在一个月中对重要概念重复50遍左右。对中等左右的学生每章综合试卷必须达标（错题不能超过4到），如果超过4道题，就继续停留在本章继续学习，直到达标。

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Id_9962文老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有过两段家教经历，一位初中生，一位高中生。由于孩子年龄足够，所以教学中主要是沟通教学，问题比较少，对于孩子着实不理解的问题会采取形象而易懂的手法引导孩子。方式主要以复习和练习为主，在练习中发现孩子不理解的难题并引导沟通，并重复练习。初中的孩子主要是教学英语，从不及格的成绩（3，40分）变成七八十分（满分120），高中生补习化学，孩子表示很多不懂的都理解了。

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Id_9957何老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我在每年的寒暑假都会有亲戚来家里找我辅导，并带领家里的人取得了不错的成绩。针对他们做题没有思路，听懂了又做不起的问题，我对他们讲述自己的学习方法。给他们做以示范，他们都得益于我的学习方法。克服了这些学生普遍存在的问题。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9955向老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：在暑假教过一位初中生，学生问题就是不愿学习，我就以玩与学相辅相成的教学方法，让这位同学能够听进去，并学会。在教学过程中，一步一步教学解题步骤，让学生可以吃透一系列题的解题思路与解题方法。平时学累了或是心情不好时，我也会耐心劝导，并不是只是一位教学的老师，也是一位疏导心情的老师。

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Id_9954张老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从大二开始家教，辅导过小学英语、数学，初中英语、数学，高中英语、数学。擅长因材施教，针对不同年龄不同层次的学生能够拿出建设性方案，并取得良好成效。有足够的经验和耐心，始终把提高学生成绩作为目标，认真负责。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9944田老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我在北京上学6年之间没有做过家教，6年前高考结束的时候在河南老家做过一次家教，辅导孩子的高中数学和物理，辅导了一个月。我经验相对缺乏，但是因为有较好的理论功底，能够辅导孩子的多门功课，相信能够胜任这份工作

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Id_9936吕老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：初一初二大部分中等及以下学生以提基础，补漏洞为主，在跟进新知识过程中，能补上之前漏洞。初三则需要以系统复习保基础为主，有效果的前提下才能精练。初一到初二上学期是寄语家长观察学生状态，防止成绩下滑的关键期，初二下至初三是成绩能否突破提高，取得较大进步并确保中考成绩稳步发挥的关键时刻，总之，要学生有恒心，有毅力，克服学习前进中的问题并坚持下去，通过提高成绩形成自我肯定，并逐步对学科和学习产生兴趣，外化为成绩的提高。

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