Id_7699宋老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：21分

个人简介：带过小升初暑假班带过小升初一对一带过六年级奥数带过三年级作业等辅导对待学生认真耐心，将我所学的专业知识与学生实际情况相融合，让学生发展自己的长处并改正自己自己的缺点，并及时和家长进行沟通交流，共同促进学生进步。

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Id_7698郭老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：15分

个人简介：大一辅导一名初一男生英语大二大三辅导一名初二女生数学英语英语着重培养孩子的兴趣，从音标发音等学起，激发学生的学习兴趣，通过联想日常生活中的事物现象进行学习更易于学生理解接纳。数学就是学会公式，学习解题技巧和方法，认真不马虎。

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Id_7696武老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：2016年冬天在运城盐湖中学实习，当语文老师2017年1月辅导过小学全科，注重学生学习习惯的养成和独立思考能力的培养2017年5月辅导过初中化学和英语，注重学习方法的学习2017年9月到2018年1月辅导过考研学生的专业课，注重学习方法的引导和知识框架的建构2018年3-5月担任过护士培训班班主任

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Id_7695贾老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：24分

个人简介：高考之后辅导了高二孩子的数学，他的数学成绩有了突飞猛进的进步，并且主动爱上了数学，由弱势科目慢慢变成强势科目，之后脱离了家教辅导孩子也可以自发的热爱数学，这充分调动了孩子的学习积极性，是他充满了信心，获得了很大的成就感，形成了良性循环。大学期间辅导了一个三年级女孩的奥数和英语，她的奥数在短短四天内就可以基本通过小学数学竞赛杯赛的初赛了，并且孩子自己说奥数很有意思，自发的想要去了解更多，这为孩子以后数学的学习开辟了新的道路。我在想其他科目也是一样，我有着丰富的奥数数学竞赛以及普通数学的应试经验，很多题目可以点透彻讲到原理，看到孩子卡在什么地方就明白问题的根源在哪里，是马虎大意，还是某些关键的地方没有理解透彻，只是照葫芦画瓢呢。课上课后我也会及时和家长多沟通，肯定孩子的优点同时也将暴露出来的问题简洁明了的告诉家长，真正从家庭老师学生三方面共同努力，共同朝着目标迈进

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Id_7694李老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：1.2014年06月-09月，济南凤凰路中学初二数学，期终学员从全班第35名到第10名。学生数学基础差，针对薄弱基础，在日常补习中抓基础并同步学校课程，让学生找到学习自信。学生自信提高后，对数学的学习时间投入更多了，期末有了好的表现。2.2015年1月-6月，济南凤凰路中学初三英语，期末学员成绩从60左右，升到了83分。学员初二英语掌握得好，上了初三后，虽然学习自我感觉良好，但考出来成绩不理想。老师分析为知识存在薄弱环节，在补习是全面梳理，最终整体稳定提升。

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Id_7686杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：39分

个人简介：辅导我弟弟小升初一段时间，大概有三天吧，很多数学题他都明白了。高中教我朋友化学一次，是化学必修一知识点的串讲，讲完后他大致明白前两章的知识脉络。辅导我妹妹语文作业，数学作业各一次，就在上个寒假，一下子写了二十多页。

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Id_7680闫老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：在上大学之后，就开始做家教，带过很多毕业班的孩子，并取得优良成绩。能够耐心的跟家长沟通家教中的各种问题，认真对待孩子的学习状况。本着因材施教的原则，根据不同孩子设计不同的教学方法，用温和耐心来教育孩子，提升成绩。

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Id_7679单老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：2016年7月，安徽省阜阳市潘同学，辅导初中数学，帮他预习初二数学，最后在学校开学摸底考试跃居班级第一。2017年2月，北京市西城区刘同学，辅导小学六年级数学，开学后对数学兴趣大大提高，成绩大幅提高。2017年3月，安徽省阜阳市潘同学，辅导高一历史、政治，会考成绩优异。

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Id_7678曹老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：记住知识不会运用是痛苦的事。如何把这么多年来所学的知识准确的搬到这道题上呢这就涉及解题思路的问题，在评讲尤其是学生错题时，那就要用解题思路一步一步给学生讲，这样解题思路不仅仅能够得到巩固，他们会相信解题思路的普遍性，遇到某类问题时有技巧的就讲技巧，但不要忘啦普通的方法。你与学生和家长之间就像一小团队，要互相沟通

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Id_7667童老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前带过一个学习兴趣不高的初二男孩子，碰到数学题就犯难，引导学生正确的解题方法和思路，使他爱上数学，发现学习的乐趣，经过一个寒假，由期末的34分到开学考的80分。兴趣是最大的老师，我们对学生要正确引导。

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