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Id_7212谷老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:由于刚开始做辅导,我还没有太多经验。但是家教过程中孩子遇到的问题我一定悉心去解决,家长提出的建议及其要求我也会尽力去满足。尽可能的用对于工作的热情来弥补经验上的不足,也会将我所能够讲授的全部讲解给孩子。希望可以给孩子营造出一个良好的学习环境。
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Id_7211田老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:代过思高初三语文课,担任代理班主任,与同学和领导关系融洽,认真完成各项任务,同学中考成绩皆非常理想,实习期间,勤勤恳恳,任劳任怨,努力工作,耐心解决学生在学习中的疑难问题。受到指导老师和在校领导的好评,圆满完成实习任务
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Id_7207崔老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:对于学习压力繁重的学生来说,时间最重要,所以我的宗旨就是在有限的时间内尽可能多的做有针对性的辅导,不会在课堂时间都用做题练习浪费掉,而是先整理思路逻辑,在强化了基础之后通过典型例题切中要害。之后的重复练习留作课下完成!教学宗旨是一切为了孩子的成绩和能力的提升,切实让家长感受到家教对于孩子的帮助价值!
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Id_7189冯老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:9分
个人简介:问题:学生在学习过程中没有耐心,心不在焉。对策:逐步引导,循循善诱,通过动人的言语让学生跟着你走。问题:学生不喜欢学习对策:通过聊天,根据学生喜欢的东西,让两人之间没有代沟,从而引导学生学习。
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Id_7163祁老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在辅导班上过课,也做过家教。非常喜欢小孩,知道怎么样和他们更好的交流沟通,能够发现适合他们的学习方法,不让学习成为一种负担。同时,我在学习心理学,所以在学习能力培养这方面有一定的科学依据和经验,对他们的心理发展也有一定的把握,所以更能够有效地帮助他们找对学习方法,提高学习成绩。
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Id_7150张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾带过一对一家教辅导写作,学生很容易接受,交流与互动显著,成效很好。家教就得让学生有一种补缺的感觉,以探讨的形式激发他对新知识的渴望,以答疑的方式来展现出问题得以答复的欣喜,更全面地给学生描绘出一副学科的图景。
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Id_7139张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:33分
个人简介:2017年7-8月任初中语文家教2017年11-12月任某机构作文助教2018年4-今任某机构英语助教我喜欢遇到问题主动和孩子沟通,及时发现孩子的问题,然后从问题入手,解决孩子的问题每个孩子都是聪明可爱的,我能认真对待孩子,耐心对待孩子18我带的一个孩子十分内向,对语文没有什么兴趣,我选择用最简单的故事方式,提高孩子对文字的兴趣,也提高了语文成绩2021年,带小学二年级女生,她很聪明,但是对学习没什么兴趣,很拖延,在我的帮助下,期末考试取得了全A的成绩
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Id_7138张老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:专业师范大学汉语言文学专业毕业,在高中任教两年,目前任职于北京著名教育机构。有专业文化积淀,性格温柔有耐心,有亲和力,以讲故事讲典故讲文学人物的方式提升学生的兴趣,通过时间控制养成学生好的学习习惯。教学思路活跃,课堂不沉闷,教学功底扎实,紧扣北京考点。乐趣成绩两手抓,选择我,将会开启孩子语文学习的新天地
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Id_7134彭老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:153分
个人简介:高考后暑假有两个月的家教体验,教授的主要是一个高二的男生,科目是英语。他妈妈找到我的时候,这个男生处于对英语一无所知并且极其厌恶的状态,他和他妈妈也很难相处。我觉得有点难办。但是经过探索和充分的准备,我试着去了解孩子真正是怎么想的,让他愿意说出来,不管是英语句子还是对英语学习的想法,慢慢地他也能跟上我讲课的节奏了。我将高一英语基础知识整理对他进行了系统化的教学。暑假过去,开学后他给我发消息说英语成绩起色很大,很感谢我,我们俩都在这次教学中收获很大。小学60-70/h初中70-80/h高中80-100/h
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Id_7120王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在创之路实习,参与英语教材研发,有专门的授课培训,目前做过语法,词汇,阅读,写作的课程试讲与评讲。可以根据学生需求提供专题讲解或系统梳理,课前进行沟通,确定学生需求及目前学习情况,制定教学计划,学习过程中也会根据具体情况进行调整
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