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Id_7311唐老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:45分
个人简介:在大学期间,先后做过小学三年级数学语文辅导,小学四年级英语辅导,初一学生全科辅导,初三学生化学辅导等。部分学生现在还有联系,可以随时交流。学生及家长都很满意,也有遇到过不爱学习的学生,或者是某些问题难以理解有点丧气的情况,通过积极的心理疏导鼓励他们重拾信心,逐步攻克难关。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_7308成老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前在老家教过一个小学五年级的学生全科,因为是小学生,主要方法是让学生把基础打牢,基础知识点都熟练掌握,每次去的时候给他巩固一遍学校学的课程,然后带他做题,力求提高他的解题能力,举一反三,每天下课后再布置少量的课后背诵作业。由于该同学属于基础不好的类型,所以我制定的教学方案很有效,一月后成绩提高很多。
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Id_7304马老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我带过初中的孩子,孩子不愿意学习.喜欢玩手机等电子设备。学习行动力不强,效率不高。我要求他在规定时间内完成学习任务,其他时间可以自由支配。我们制定学习计划,让孩子体验完成学习任务的成就感。这个孩子最终中考成绩还不错。
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Id_7302徐老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:1.在海南合作创办学生暑假培训机构,主要辅导小学、初高中学生,首期招生100余人,培训成绩平均提示20-50分左右,反馈良好;2.个人利用假期和业余时间,辅导初中生数学和物理科目,个人见解独到,学生和家长反馈很好。
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Id_7298岳老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在北京博尔德英语培训做过一学期助教在英国所学专业是英语教育,毕业论文撰写的也是相关内容,可以说是实践与理论结合。英语口语能力强。可英音授课。因为父母都是从事中小学教育,所以从小耳濡目染,又加上自己的留学经历,知道如何为孩子挑选最适合的授课方式。
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Id_7296袁老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:84分
个人简介:1.在高考结束的暑假,我辅导过一位高二学妹的语文和英语。她是理科学生,有比较严重的偏科现象,语文和英语这种偏向文科的学科较差。首先,我引导她产生对这两个学科的兴趣,带她发现语言的魅力;其次,这两个学科都是规律性很强的学科,我主要教她发现规律、总结规律的方法。由此,她由兴趣转而主动探索,变得善于总结归纳,英语和语文的成绩也逐步提高。2.我也辅导过一些亲戚的孩子,帮助他们钢琴入门和提高。小孩子总是认为练习钢琴无味而枯燥,因此不愿练琴。我引导他们从简单的练习曲中发现乐趣,在锻炼手指能力的同时,也获得了音乐的享受。
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Id_7292殷老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我大一的时候考取了华中师范大学教师资格证,大学四年期间,总共带过2个学生。第一个学生是一名小学生,我主要负责给她讲解作业,顺便回顾一下课本,那个小女生很乖,后来升入初中住校就没再继续家教。第二个也是个女生,是一名初中生,这个小女孩厌学,作业也不做,我平常的主要任务就是培养她的学习兴趣,然后帮助她完成作业,我们相处的比较好,期间她的英语也有提高,但是后来他爸爸工作调动,她们搬家了,所以家教就没有继续。
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Id_7266叶老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人辅导过一个初三学生,数学只能得20分左右,经过自己对考纲,模拟题的研究,让孩子做容易得分的题,最后孩子中考考了85分,顺利升入高中。孩子父母相当感谢我,我也觉得孩子能够热爱学习,提高成绩真的很重要,我愿意为家长们负责,更愿意为孩子们付出百分之百的努力。
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Id_7259高老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:英语政治讲课取得良好的效果,孩子成绩有大幅度提升。对于不习惯课下背的同学一个知识点多次重读用有趣的方法让他记住知识,我教过的孩子都很喜欢我的性格并在课程结束的时候都在以前的基础上有了有了很大提升
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Id_7252彭老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:在本科时曾深入一所打工子弟学校做义务活动,每周末辅导小学生功课,小孩子比较调皮,不喜欢做功课,我当时就想出了一个激励制度,谁的学习时间相对长一点,妈妈来接时就多表扬,谁做一道题比较快,就让她上台分享思路,让大家给她鼓掌,曾在一个辅导艺考生文化课,并在寒假期间辅导自己初中的弟弟功课
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