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Id_6803付老师(专业)一年以下

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:3分

个人简介:我是很喜欢小孩子的,对待孩子有耐心。数学英语学的较好,一直是数学课代表,语文课代表,学习较好,高考考了541分。个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。并根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定1套系统优化的方案;其次我会对1个知识点,1类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到1举反3的效果;再就是,以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用,全面促进身心健康;我对家教的期望就是,自己的努力让学生学有所成,健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化,从学生身上收获1份童真;

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Id_6789徐老师(专业)三年以上

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:403分

个人简介:您好,我是来自美国的华侨,前几年刚回国。从事家教已经有三年多的经验了。我是一个对待孩子很有耐心的人我的学生主要学习的是标准的口语练习,也会根据学校的英语课和家长要求来进行辅导。辅导过PET,BIGENGLISH等很多的教材。本人经验很丰富是nativespeaker.

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Id_6785祝老师(大学生)一年以下

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:3分

个人简介:曾辅导过一位石油附小五年级女生全科,学生学习习惯、分析问题与理解知识的水平能力较弱,我将自己背单词和理解数学知识的方法分享给学生,学生成绩提高显著。另一初一女生与上述情况大致相同,数学、化学成绩也有显著提高。

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Id_6783龚老师(大学生)一年以下

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:3分

个人简介:目前没有家教经验,不过在大学里经常给同学们讲题。去年在新东方做了一个暑假的助教工作,初步了解了孩子们的学习动态,同时结识了许多新朋友,孩子们有什么开心和不开心的事也愿意和我说,和孩子们相处的很愉快,从这段经历中我受益良多。

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Id_6780苏老师(大学生)二年以上

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:3分

个人简介:教了2年左右的资优数学,带过10位左右的学生,其中不少学生的考试成绩从40几分进步到70几80几分,甚至就数学成绩方面,从吊车尾考到班上前几名。也有不少底子不错的学生,为他们加强了逻辑与应用方面的能力。也教过英文,带过小班级上课,不仅仅是让他们跟上学校进度,更是超前,让他们能使用所学与外国人沟通。

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Id_6775金老师(大学生)一年以下

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:1分

个人简介:本人十分耐心,热情开朗,愿意和孩子们沟通,会努力找到方法去帮助学生。如果过程中学生产生厌烦情绪等,或者对自己不够自信,我会给予一定的心里引导,帮助学生克服难关。在家教过程中遇到的任何问题,我都会冷静处理,争取不让学生学习的时候受到影响

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Id_6774范老师(大学生)二年以上

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:3分

个人简介:曾辅导过小学四五六年级学生,其中有部分学生对知识存在误区,在耐心点拨之后,他们自己的问题得以改善;有的学生是态度上的问题,需要对他们灌输学习的重要性,让他们认识到这点。小学生学习自主性较差,需要家长督促学习,注意学习习惯的培养

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Id_6769刘老师(大学生)一年以上

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:3分

个人简介:有一年的家教经验,所带学生均有明显提高。教课之前会先让孩子做一套试卷,了解孩子的薄弱处,为孩子定制一套系统的教学流程,达到培优补差的效果。面对不同性格的孩子时,会转变不同的教学风格,展现自己的亲和力,让孩子能够愉快的接受教学内容,课上严肃,课下随和,能和孩子成为朋友。面对孩子的进步,恰到好处的给予表扬,激励孩子更进一步。

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Id_6766徐老师(大学生)一年以下

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:3分

个人简介:经验暂时无但是我经常在学校里回答同学们的问题,同学们也经常来问我问题而且我也辅导过我弟弟的文科,他选的是理科,因为他文科不好,我利用10天时间把他的地理从26分提高到了70我刚上大学,应该和大多数的学生都有话题

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Id_6750王老师(大学生)一年以下

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:3分

个人简介:上大学时暑假期间做过小学生家教,小学生托管班,能够及时反馈教学进度和学生表现信息,能够运用奖励政策、讲道理的办法对待顽皮的小孩子,并且能够取到很好的效果,能够让学生们养成良好的学习和生活习惯,潜移默化的进行影响。

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家教成功记录

  • 张家长反馈与刘教员成功家教:
    教员很负责,能引导孩子的兴趣,希望能长期合作,很不错。
  • 王家长反馈与王教员成功家教:
    第一次来小朋友还蛮喜欢教员的,挺好的约了今天继续家教。
  • 康家长反馈与宁教员成功家教:
    教员挺好,孩子学会了一些方法,也定了继续家教,不错。
  • 徐家长反馈与周教员成功家教:
    教员挺有耐心的,下次还用这个教员。
  • 李家长反馈与牛教员成功家教:
    牛教员的发音很标准,气氛把握也很好,孩子很喜欢教员,我非常满意。
  • 陈家长反馈与刘教员成功家教:
    章教员认真负责有耐心,孩子说继续留用
  • 吴家长反馈与孙教员成功家教:
    孩子说孙教员的思路很清晰明白,约了继续
  • 何家长反馈与张教员成功家教:
    张教员有方法有能力,孩子说可以继续来,不错。
  • 武家长反馈与周教员成功家教:
    周教员挺有耐心的,下次还用这个教员。
  • 关家长反馈与梁教员成功家教:
    是同学家长推荐的,教员的基本功很扎实,希望孩子能养成好习惯。
  • 程家长反馈与李教员成功家教:
    教员应该是提前准备了,暂时满意,希望能保持。
  • 马家长反馈与王教员成功家教:
    儿子喜欢教员的沟通方式,但还是有些坐不住,希望教员能严格督促。
  • 魏家长反馈与黄教员成功家教:
    教员详细了解学生的情况,制订了家教计划,继续家教。
  • 郝家长反馈与谢教员成功家教:
    教员很温和,有耐心,以后就用这个教员了。
  • 毛家长反馈与钱教员成功家教:
    钱教员的性格活泼开朗,孩子很喜欢教员,我非常满意。

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