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Id_5903张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:1.孩子厌烦学习,首先我会先让他对我产生足够的信任,并用我的亲身经历告诉他,努力学习的重要性。2.在与家长沟通方面,我会站在他们的角度考虑问题,希望自己的孩子可以学习进步,他们同我的父母一样,所以,我更能理解父母的心愿。3.劳逸结合,我擅长用自己与人相处的方式感染我的学生,我相信他会喜欢我的辅导方式。4.我毕竟也是一个在校生,人与人相处都需要一个磨合的过程,我相信我虽然学历不高,但我会用我的全力辅导好学生,我的父母教会我所有的事情都要去挑战并且尽全力
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5902于老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:8分
个人简介:本科和研究生期间就开始中高考的培训辅导、硕士毕业后在新东方任职高中化学老师。教学经验丰富、尤其北京中高考化学、对于基础薄弱的学生擅长基础知识的补充、巩固;对于程度好的学生擅长培优;擅于引导学生、注重逻辑思维能力的培养和自我学习能力的提升;所带多名学生考入北京化工大学、北京工业大学、大连理工大学、哈工大等。
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Id_5897张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:辅导过初中生数理化。辅导期间,同学的各科成绩均有明显提升,带领他们掌握学习方法,从一开始的讨厌学习,变得喜欢学习,掌握了学习的方法。辅导过初升高的数理化,教学生从本质的学习方法、基础方面掌握知识。让学生在初中与高中的知识之间做了很好的衔接与过渡,比其他学生能更好的掌握知识点。有一个小女孩,在高中时蹦了一级。
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Id_5896白老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:首先,可以短期判断学生学习状况,制定一个切实可行高效提分的计划。对于基础不好学生,可以短裙通过写作帮助识记扩大词汇,通过完型填空提高综合实力,课堂趣味。然后,从完型填空和写作综合操作。几次,单选解决。七选五也几次就够了!学生一般都可以提高三十分到六十几分。
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Id_5895白老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我曾教授小学生数学,他的基础不是很好,并且没有较好的学习习惯,在我们的共同努力下,他的成绩提高了二十分左右,并且养成了较好的学习习惯。我认为作为家教,不仅仅要帮助小孩子们查漏补缺,更重要的是教会他们如何学习。因为有我高考的前车之鉴,所以我会偏重于教会他们把控时间
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Id_5893朱老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:小学全科家教,孩子比较贪玩,叛逆,开始拒绝配合老师,总撒谎说老师不认真上课,在教学过程中,与孩子亲近,耐心辅导学习,取得孩子好感,孩子的成绩从班级60多名上升到班级20名。初三学生一对一辅导,基础很差,平时考五十多分,在与孩子第一次交谈后,了解孩子基本情况,针对孩子薄弱环节,重点辅导,在期末考试中成绩上升到80多分。
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Id_5892李老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾在大学期间给多名小学生补过数学,对于很多难题可以随机围绕出题给孩子锻炼,从而提升能力……随后的2-3年的私立学校教学,积累了大量经验,尤其对于厌学以及叛逆的孩子可以耐心有效的沟通……
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Id_5891王老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:一对一/大班授课经验丰富1-3个月内平均提升成绩10-20分经验:班额38人百分制,92分以上优秀率达到98%用实际说话一对一/大班授课经验丰富1-3个月内平均提升成绩10-20分经验:班额38人百分制,92分以上优秀率达到98%用实际说话
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Id_5883曹老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:会根据每个学生的特点制定学习方案,并且对辅导之外的科目,也会尽力帮助,一切以提高学生学习成绩为出发点。在没有课的时候,学生可以通过短信、微信、电话等方式随时联系我,解决当时学习中遇到的问题。善于与学生交流,让学生们能够在兴趣中学习,降低每天长时间学习的疲劳感,并且能够和学生成为朋友,在必要时候可以对其进行心理辅导。
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Id_5882方老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:31分
个人简介:父母均为老师,受教师文化熏陶已久。大学后曾经在托管班带过小学生作业班,辅导小学全科,深受负责人和家长的喜爱。后来参与中小学教辅工作,对题型概念比较熟悉,对考试模式也有自己的研究方式,寻求到了快速提高成绩的一套方法。
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