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Id_6101王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:无家教辅导经验,曾临时担任教育机构教员,学生主要是自主思考能力不高,还未形成自己的思维框架,过度依赖死板的题型和大量的练习。对策:引导其透过现象看本质,思考问题的本源,从而举一反三,进而脱离题海战术,做到高效率地学习
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Id_6100周老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我很认真负责乐观开朗对学生会很有耐心平时也一直被别人认为是性格好脾气好有耐心的人没什么特别的经验但是原来上学的时候一直是学习委员特别喜欢帮同学教同学做题从小英文就不错在国外澳大利亚上了三年高中了现在高考完的假期想找一个工作既能帮助别人还可以给自己一些社会经验
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Id_6099姜老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在此之前未曾有过家教经验。但是,作为一名走过最艰难的6年学习生活的人,我也曾体验过课后补习。并且为我补习的老师都非常优秀。因此,对于如何教导好自己的学生,我也有一定的心得体会。首先,是针对性。要找出学生的弱项,有目标的去加以指导,才能在最短时间里达到最大的效果。其次,要提高学生积极性。没有兴趣的学习将导致学生不愿意在课程上花过多的时间与精力,那么必然导致成绩不会很理想。因此,这点尤为重要。其他经验,希望能在之后的经历中积累。
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Id_6097杨老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在多家培训机构教授过一对一、一对多的课程,在大学时创办过音乐社团,教授社团的音乐课程,多次组织音乐交流活动。大四时在一所重点高中进行实习,教授音乐课程,拿到实习优秀的成绩。毕业时荣获省级优秀毕业生。在北京的小学教授过社团合唱艺术课程,具有教师资格证书。
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Id_6095韩老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:35分
个人简介:有一年家教经验,一年少儿演讲口才班培训讲师经历。针对少儿心理有自己独特的理解,能够在和他们成为朋友的同时,让他们欣然接受学习内容。在教学过程中形成了自己的独特方法:全感官记忆方式,孩子们很多时候坐不住是他们活泼好奇的天性,不应该完全打压这种好奇的力量,利用它,学习效果尤其是英语学习会事半功倍。依距离远近商量报酬
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Id_6091冯老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾经做过两个家庭的家教,孩子的成绩都有了明显提升,这并不仅归功于我的辅导,更重要的是,我能结合孩子自身,为其做细致的学习规划,一步一步十分扎实。同时,我还特别注重家长对孩子教育方式的改编,定期和家长面对面谈心,梳理孩子近期的学习表现以及生活表现,及时改正家长在生活上对孩子造成的压力与伤害,让孩子在学习上更有劲头。
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Id_6090张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在校任过三个学期的艺术实践课老师,教授长笛课程,一共教授出了15人,其中有零基础的学生也有具备一定基本功的学生,最好的学生最后进入了校交响乐团。面对学生不管是零基础还是有一定基础的孩子,我的方针主要是帮助学生打下扎实的基本功,培养其比较可靠的试奏能力、技巧演奏能力等,以期他们可以在后来的学习中稳扎稳打,尽快有比较长足的进步。
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Id_6088周老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:很尴尬之前没有什么家教经验,但我觉得我有很好的亲和力,擅长与孩子沟通,让孩子理解题目缘由,形成自己探索的学习习惯,掌握学习力,从此喜欢学数学,爱上数学。学习数学,我认为,最重要的是掌握自己独立思考的方式。我可以为孩子引路,带领他们成为数学强者。
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Id_6086郅老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在暑假和寒假曾在家乡带过家教,有初中生和小学生,比较熟悉他们的学习特点和问题,而且能够清楚的与他们沟通,解决问题。有自己的一套教学方法。对待孩子有较强的耐心和责任心,也有信心使学生进步,同时发现书法的乐趣。主要擅长软笔书法的教学,同业也能兼顾硬笔书法的教学,同学可以同时进行,相辅相成。也能在学生学习的同时辅导语文等文科类学科。
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Id_6085董老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:8分
个人简介:本人曾经在2015,2016,2017年的暑假中担任辅导班大班课的老师,主要教学对象为:小学三、四、五年纪以及初中各年级的数学以及英语的课程。并且于在校期间多次小学,初中的孩子进行一对一家教辅导。使我感到高兴的是,我以一种理解的心态去辅导孩子的学习会让他们更加容易接受,能让他们的成绩有一个稳步的提高。
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