Id_55094郑老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：大一开始在新东方担任助教两年，负责和教师还有学员之间的沟通。接触过学生近千名，和家长学员相处融洽。擅长和学生建立良好的关系，及时和学生沟通，排解孩子们的心理负担。担任助教时期主要是跟高中部的班级，可以在孩子选课时给予指导，能够帮助孩子建立良好的心理应对考试成绩。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55067于老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：曾担任过半年小学语数英的辅导教师，工作内容包括周一至周五晚上辅导课后作业，周末英语教学及日常与家长沟通反馈。曾做过三个月新东方助教老师，主要负责海外教育部分，为雅思和托福班同学进行教学课程梳理、重点整理及单词听写工作。

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Id_55059赵老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：从本科还是做家教，本科期间一共有超过五段的家教经验，学生及学科方向包括高三数学，初三数学等，主要擅长数学与英语教学。曾经遇到最大问题是学生态度认真但是基础较差，进度跟不上。我会有针对的在保证学校课程进度的同时，每周课程上加入基础知识的补充，经过一年的教学，该学生从班级倒数进去前十五，高考进入国内一所中游211。

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Id_55040高老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：曾担任过国家电网与北京心迪身心健康中心合作的暑期托管班项目的小班主任。这是一个NGO合作项目，我和另外一位老师共同组织孩子们制定每日的学习计划，联系聘请的兴趣课教师，外教老师进行授课，记录学生学习生活并与家长及时沟通反馈。总负责人也会定期对我们展开儿童心理培训。

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Id_55012郭老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：大二寒假期间，辅导过一对一，孩子是初二数学和初二英语，他父亲是一名医生，总体感觉他们家家教很好，但是孩子不愿意学习，后来我通过我的方法进行引导，最终他在期末考试相比去年提高了几十分。大三在校期间，我在房山区清xx辅导班代课，带的是小学英语的音标，整体效果非常不错，经常给托管班孩子辅导作业，语文数学英语都辅导

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Id_54978彭老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：初三毕业暑假参与志愿辅导小学生暑假作业高三毕业辅导过小学生和初中生英语和数学大学期间有三段小学生家教经历面对有学习困难的同学刚开始会很难接受家教或者辅导机构的教学方案，我一般会结合自己的经历还有以前所处学校的教学大纲再考虑受教学生的实际情况来制定教学方案。除了上课，课后期间也会跟进学生学习状况，会适当布置巩固知识点的作业，也会跟家长沟通。后续也会跟学生进行学习生活上的沟通，调节学生学习心态。

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Id_54975田老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：14分

个人简介：2016年在睿孚教育带过2名初中生自己3名高中生英语课程，其中一名学生的英语成绩取得了突破的进展，由原来的不及格变成了120+2018年在overall教育带过5名高中生的数学课，部分学生的数学成绩得到了一定的提高2020年在宇睿教育带过高三数学小班课以及4名学生的高中1对1课程，在此教学过程中学生评价良好，都各自取得了收获

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Id_54947曾老师(专业)4~7年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：工作优势：长期兼职家教工作，有比较丰富的教学经验，曾经教过初中语文，高中历史，高中政治，小学全科，书法等，擅长诗词，书法，书法作品入围过国展。备课认真，有教育学和历史学理论基础，参加过政府组织的支教活动，对教育这一行业有热情，擅长开导学生。

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Id_54946杨老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：目前在教一名初二同学数学科目，同学数学整体感觉不好，常常读完题不知该往何处去想，教授期间，我重点在于引导思路，通过具体的格式教同学去判断思考思路。培养学生对题型的判断，关键信息的获取以及其对应的知识点，简言之培养学生做数学的手感，力求做到读完题就能基本确定解题思路，而不是犹犹豫豫不知所措。

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Id_54928常老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：2020年，9月份，辅导一名小学四年级女学生。这名学生性格活泼好动，很难做到集中注意力，不爱学习。我的对策是，课堂角色反转，事先把要学的内容教给学生一遍，然后我来当“学生”，让学生当“老师”，以此激发学生的学习兴趣。在此过程中，学生讲不好的地方，再有针对性地进行讲解。这样学生既感兴趣又学到了知识。2020年11月份，辅导一名小学二年级学生，这名学生相对比较安静，学习接受的慢，我的对策是，耐心讲解的同时，增加复习的的频率，查漏补缺，重点多次复习学生不会的。总之，对于好动注意力不集中活泼的学生来说，我的对策是：以学生为中心，以此让学生的注意力放到学习中来。对于安静的学生，我的对策是：查漏补缺为主，提升学习效果。

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