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Id_6164雷老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大二暑假对一位初二的男生进行英语辅导,学生虽然有些叛逆,但是通过我的耐心沟通与真诚,我们成为了好朋友。他的英语基础也比较差,单词总是记不住,题也做不好,在我的帮助下,不到两个月的时间,初二下学期的单词单词基本都能记下了。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_6162史老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:10分
个人简介:教学风格:因为热爱,所以学习,和学生做知心朋友,激发学生对英语的热爱,从而让学生感受到学习英语可以更简单,更高效,更快乐。注重培养学生独立思考,分析问题以及解决问题的能力。牢记新课改精神,引导学生学会学习,培养创新精神和创新能力,促进学生全面发展,让学生在愉悦和享受中获取知识,增长智慧。注重学生英语口语的提高,帮学生在英语学习中找到自信。教学成就:为前优胜教育金牌英语教师,善于掌握北京中高考方向,针对学生特点进行一对一个性化辅导,近年来带有数名初高中毕业生均取得优异成绩。例如:黄兆龙-初三-昌平一中学生,考前70分,中考105分;王旭-初三—回龙观育新学生,考前95分,中考115分;张楠艳-初三-首师大附中,考前107左右。中考118分;闫博清扬-小学三年级,辅导前42分,期末83分;尹佳琪-初二-新英才国际学校,辅导前65左右,辅导后85;
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Id_6161李老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:从大一到研三,做过很多家教,小学初中语数外都可辅导,语文是本专业,更是强项。曾做过家教、小班授课、高中大班授课等多种授课教学活动。曾是语文名著类图书和作文类图书的专业编辑,现在全职是在教育机构做教学编辑,对语文教学有一定研究。
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Id_6154谢老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:17分
个人简介:在研究生本科期间做过家教。2年以上
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Id_6153孟老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:老弟初中三年,自己断断续续地一个给他辅导。我觉得最有效的解决某一弱项的方法就是整理几个能涵盖所有方面的问题,一步步地知道他自己找到解决方法,掌握思路,虽然很费心力,但也很有效,解决一个问题,我们都很高兴,也更有干劲。
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Id_6151马老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人善于根据学生年龄特点设计教学环节,根据学生的成绩设计教学方案,既让学生对我的教学感兴趣,又可以提高学生的成绩,使学生满意,家长满意。在教学过程中,教学思路清楚,逻辑清晰,能够有针对性的进行教学,帮助学生更好地提高成绩。
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Id_6146崔老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:印象深刻的辅导经历有:辅导表妹1的高考数学,因为关系良好,辅导很顺利。表妹2上初中时基础很差,只能尽力帮她过一下课本。去年接师兄的班在五棵松附近辅导一名初一孩子数学,也是过课本,加上一套题目的方式,比较顺利今年考研,辅导一名地质大学的学生考研中科院数学与系统科学学院,科目为数学分析,高等代数,比较顺利。
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Id_6145王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:比较喜欢语文,可以教高中语文和初中语文,可以给语文提分,比较喜欢教一些考试技巧,不一定需要学生太重视知识,短期提分还是比较快速,自己就是河南人口,所以很理解竞争的重要性,会在语文方面给学生很大的提升,也不需要学生投入太多的精力来关注语文
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Id_6144杨老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人系北京211高校研究生,自大学二年级以来一直从事中学数理化辅导,有教师资格证,普通话资格证。教学经验较丰富。高考成绩优异,本科就读于山东最好的专科医学院校,本人系北京211高校研究生,自大学二年级以来一直从事中学数理化辅导,有教师资格证,普通话资格证。教学经验较丰富,教学效果明显。每年的寒暑假均从事有关的教学工作,熟悉目前的考试及教学内容,对于初中理化辅导有着比较深刻的理解。
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Id_6143朱老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我会很认真负责有耐心教好每一科,让您的孩子在短时间内学到更多的东西,让您的孩子以轻松愉快又不乏紧张的心态学习。激发孩子学习的兴趣,针对学习过程中出现的问题,提出有效的解决方案。与您的孩子共同进步达到您的期许~
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