Id_23617鹿老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导过一位高二女生化学学科，对其的弱点进行分析并且一步步解决学生基础较差，就帮助她将每个知识点都梳理一半，例如化学方程式，每一个都要熟悉并且知道原理，从而可以套用在形同类型的方程式和题目中同时也要扩展学生的思路，让他从不同的题目中找到相同的方法和知识点，从而可以更好的理解知识

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Id_23613叶老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：主要为寒暑假的时候辅导侄女和妹妹们的初高中课程作业，也为他们整理过考点相关内容，主要为化学生物方面的，然后了解过考试的相关内容，如果选择我的话我也会把相关书籍都顺一顺，讲解的时候也会整理出笔记方便学生复习

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Id_23604华老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：无

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Id_23586夏老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：之前经学长介绍辅导过一位高一学生，辅导物理科目，高三暑假在当地一所补习班上过班，作为教室辅导，助教，也了解部分家教方面的事，对于我的学生，我肯定会尽我全力去辅导，帮助学员提高成绩，我会提前准备后一天所讲内容，保证在授课期间尽量提高效率，本人性格开朗，在辅导过程中如果遇到学员不积极的情况，我会用我自己的经历去开导学员，激发其学习兴趣，并及时与家长沟通，做进一步的辅导计划。

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Id_23576王老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在高考结束后做一名高一学生的家教，主要辅导其语文、数学和英语。与学生很快熟悉，教学过程相处愉快，因年龄差距小而有很多共同语言，也懂得学生对学习的态度想法，学生很喜欢我的教学方式，最终效果也比较令人满意，受到该学生家长的认可。

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Id_23568杨老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高考后曾工作过一个月的初中数学老师，经过一个月的教与学，我认识到当下很多学生的问题：知识点模糊，以及知识点的运用不熟练，或者不会用。这些都是很多学生的通病，而这些需要老师的引导，这就像水阀一样，当水太深了，老师的作用就是开阀引导。其次，思维也很重要，一个正确的思维比多做几道题还要重要，拥有一个正确的思维在学习的压力区也是减压的最好方法，然而思维的养成绝不是在书中所学，生活才是他的起源地，我是一个生活的发掘者，思维引导尤为重要。我也是一个学生，我和他们是一类人，我更能懂他们，因为他们是我的曾经，这样我们能更好交流，发现问题并解决问题。这也是我的优势。经过一个月的教学，我的同学给我的反馈说：他们现在做题速度变快了，并且感觉学习没有以前那么累，但却比以前学得更多更快乐更充实。

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Id_23561马老师(教师)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人教授学生近2000余名，教授学生高考成绩660、教师进修学校第一名、101学校前10名、同时教授过北大附中、人大附中、清华附中等学校的学生。本人教授学生近2000余名，教授学生高考成绩660、教师进修学校第一名、101学校前10名、同时教授过北大附中、人大附中、清华附中等学校的学生。

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Id_23560安老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：大四在天津机构做初高中化学老师，初中物理数学老师。基础比较扎实，将知识耐心讲解给学生，保证他们最大程度地吸收知识。有学生上课不集中注意力，走神不认真听讲，把他的手机没收，根据上课表现确定课上时间和课间休息时间，上课表现良好便可以获得更多的休息时间，激励他更好地上课学习，认真听课。

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Id_23559韩老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本科期间在学而思家教中心做过2年的兼职家教，主要辅导高中物理，高中数学，小学，初中的各科作业辅导等。其中所带学生在2018年高考中物理取得102分高分，成功被北京航空航天大学录取。辅导过程中强调真正理解知识点内涵并记忆解题过程，做到快，准，巧。单次大于等于100元，或执行本站要求

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Id_23551李老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经免费帮妈妈朋友家的小学五年级的孩子补习过，主要补习数学（也是我比较擅长的科目），断断续续补了两个多月。最后期末考试的时候，这个小孩取得了巨大的进步。我认为，小学，初中的理科性课程都是比较简单的，在掌握一定的规律以后，可以举一反三，触类旁通，所以通过补习建立这种逻辑思维，不仅能够提高当下的成绩，也有助于未来的理科科目学习。

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