Id_52374李老师(大学生)积分(1分)4次以上

辅导科目：初中历史|初中化学|初中数学|初中语文|初中地理|高中物理|初中英语|高中化学|初中生物|高中数学|初中政治|初中物理|初中数理化|高中英语

家教积分：1分

个人简介：曾多次辅导初高中数理化学习有一定教学经验辅导学生中有成绩好的也有成绩一般的经过我的辅导很多有一定提升曾辅导文科生零基础学习高中理化考上军校曾有学生对高中数理化理解不够在辅导过程中也曾出现讲一遍不懂的情况我都会耐心多次讲解直到理解为止

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_52356翟老师(大学生)积分(2分)3次经验

辅导科目：学龄前课程|小学英语|小学语文|初中数学|初中语文|小学作文|小学奥数|小学陪读|初中英语|小学数学

家教积分：2分

个人简介：家教经验丰富，在教育机构做过小班课，一对一都有。与学生相处融洽。因材施教，喜欢跟学生交朋友，会认真聆听学生的想法，尊重学生。鼓励学生自己动脑子，教师是辅助学生是主体。当学生学习疲惫时，懂得去提高讲解的趣味性。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_52345张老师(大学生)积分(2分)3次经验

辅导科目：小学数学|小学陪读|小学英语

家教积分：2分

个人简介：我负责三位学生，一名六年级女生，一名五年级男生和一名三年级女生。负责六年级女生的数学，在半年内将她的数学成绩从70分提高到90分以上，并能保持稳定。负责五年级男生的数学和英语。这名男生比较调皮，我因材施教，对他比较严厉，最终帮他养成了较好的听课学习习惯，他的成绩也有了大幅度提升。我还负责一位三年级女生的英语。这位女生的基础较好，我主要负责帮她拓展知识，练习口语听力，最后她也有了很明显的进步。在这段家教经历中，我成功培养了耐心与爱心，成为一个坚韧不拔，充满信心的人。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_52337张老师(大学生)积分(1分)4次以上

辅导科目：高中数学|高中物理

家教积分：1分

个人简介：在云南省昆明市某高中做过一年的高三数学老师，做过多次的教育机构辅导老师。针对高一二孩子找到适合自己的学习方法，帮助高三孩子快速提分。实现自己的梦想。曾经在北京的学大教育，龙文教育等兼职高考数学辅导老师。有充分的家教经验。上课质量有保证。

家教价格：150元每小时

Id_52330王老师(大学生)积分(1分)2次经验

辅导科目：初中数学|初中物理|初中化学

家教积分：1分

个人简介：本人有过两三次家教经验，学生基础都不太好，所以我会认真耐心帮他们辅导，巩固基础，通过做例题讲知识点加深印象，让学生跟着我的思路对所学的知识有较为清晰的梳理，方便总结记忆，最后，学生成绩都有了明显的提高。

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Id_52250王老师(专业)积分(1分)1年

辅导科目：初中数学|小学数学

家教积分：1分

个人简介：持有高级中学数学教师资格证，有较好的亲和力，为人正直，于2015年10月入党。性格良好，对孩子有耐心，拥有较好的教师知识储备，数学教学能力储备，对教育孩子比较有兴趣，渴望通过自身努力让所教孩子更为优秀。

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Id_52217高老师(大学生)积分(3分)暂无经验

辅导科目：高中生物|初中化学|高中化学|初中数学|高中数学

家教积分：3分

个人简介：我现在为止还没有家教的经验，但是我高中时候曾经给同学讲解过习题，一对一的讲题或者是补习书上知识我是可以胜任的。再有，我曾经在黑板上讲解过习题，对于讲解知识点还是很熟悉的。在以后的工作中如果遇到问题，我会和家长和学生进行积极沟通，并且改进我的方法。

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Id_52192林老师(大学生)积分(2分)4次以上

辅导科目：高中生物|初中生物|小学语文|初中历史|初中数理化|小学英语|小学数学|高中语文

家教积分：2分

个人简介：1，初二学生覃某辅导其初二初三物理，物理由六十分的水平上升到八九十分的中上地位。2，高二学生罗某辅导其高中生物，从开始的30分，上升到69分。3.初三学生陈某辅导其初中化学，一个寒假的时间从75上升到95。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_52183葛老师(大学生)积分(1分)2次经验

辅导科目：小学数学|小学语文|学龄前课程|小学英语

家教积分：1分

个人简介：担任过新东方的助教从2019年高考毕业后就进行小学家教，一共进行过两次家教，经验丰富第一次家教是为三年级的小朋友补习小学全科，在期末考试中总成绩从三十名提升至第八名第二次家教是为五年级的小朋友补习，在期末考试中总成绩从二十名提升至第十二名

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Id_52166杨老师(大学生)积分(1分)4次以上

辅导科目：初中历史|高中数学|小学数学|初中语文|小学英语|初中英语|高中语文|高中英语|小学语文|高中历史|初中数学|初中物理

家教积分：1分

个人简介：我擅长数学、英语学科的教学，有过家教经验，曾顺利将数学20分的高三同学带至100分以上。此过程中曾也遇到学生产生畏难情绪不愿学习的情况，但我根据自身经历慢慢引诱该同学，改变了他对数学的看法，提高了兴趣。

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