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Id_10035李老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经历:带过小学三年级四年级学生的一对一,主要是讲授课本和集中训练语文阅读理解以及数学应用问题。带过新高中生的高一化学。我自己的脑子里储备有完整的知识体系,可以帮助孩子构建同样的完整体系,让他们知道自己在学什么,要会什么,要考什么,将来要学什么!平时授课集中归纳,针对讲解,注意和其他地方的知识相联系。对于学生的薄弱学科可以带着孩子集中训练,分析题型,全面掌握!
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Id_10030王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:特别适合做家具。从小热衷于给别人讲解题目。并且一定会给别人讲的明明白白,日后有相似知识点之类会提及,善于做笔记。共情能力高,善于捕获学生的不理解之处,并用多种方法与渠道,类似题型等等帮助学生理解。同时善于鼓励别人,学生只有内心想自己去完成有信念才能更好的找到自己的路。
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Id_10022姬老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从大一开始从事钢琴教学。1.本人性格开朗、真诚、乐观、有兴趣。具有较强的组织潜力和适应能力,具有较强的组织管理策划和协调能力。 2.活泼开朗、乐观向上、心胸开阔、适应能力强、吃苦耐劳、吃苦耐劳、踏实肯干、认真负责、坚韧不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。 3.本人性格热情开朗,待人友好,诚实谦虚。工作努力,责任心强,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。亲和力强,平易近人,善于与人沟通。 4.忠诚,诚实,有原则,从不推卸责任;自我克制,始终坚持起点和终点,决不半途而废;乐于学习,不回避问题,虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意虚心称赞上级对自己的接纳和权威;容易接近与热情和精力;人。他为人真诚、开朗、进取、适应力强、勤奋好学、脚踏实地,有较强的团队合作精神,在工作中有进取心和责任心。
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Id_10018翟老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在高三暑假做了一个半月的老师。所带班级进步很大。同时,也带了一对一对一,改生经过暑假,成绩相比上学期进步100名多。我会先充分了解学生的具体情况,再对症下药,给出正确的解决方法。同时,也会将我的经验传授给他。
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Id_10010周老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:第一次做家教,有不懂的地方虚心接受,可以在线联系同学保证教学可以进行
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Id_10001王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:其实家教辅导次数挺少的才刚刚开始
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Id_9997鲁老师(教师)3
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从大学开始就做家教(一对一辅导),每个寒暑假都会带一两个学生给他们补课目前一直呆在中考毕业班,熟知中考动向第一节课一般是和学生见面互相了解,要知道学生哪部分比较差,哪部分掌握的毕竟好,知道自己有什么资料,学生有什么资料,然后把时间安排好,每天上多久,每一科占多久多久时间,最后做一个整体计划,因材施教
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Id_9986乔老师(教师)20
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人首都师范大学大学毕业,在职初中物理老师,20多年教龄,有自己的教学资料,教学经验丰富,对各种学生因材施教,提高成绩效果明显,17年辅导中关村王同学东城刘同学物理满分,18年辅导陈经纶中学的李同学姚同学物理满分,171中学的岳同学辅导两个月提高23分。2019年十三分杨同学中考满分,中关村中学韩同学中考满分
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Id_9968安老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人曾为小学阶段孩子辅导全科,对于初中和高中阶段文科各科目的学习有一定的经验和方法,在文科的科目中本人有自己的学习方法和心得,并且作为师范生,专业的知识让我能够将我的方法和心得运用到教学中,本人擅长与学生进行沟通交流,在课堂中是良师,在课下是益友。
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Id_9967岳老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经用三种方法给一高三学生讲解一道数学题,坐在旁边听的家长说,他们都听懂了;曾经带一个初中学生,后因路途太远另给学生推荐了北航一高材生,一学期后,家长不满意,仍然希望请本人教她家孩子,曾经辅导过清华附中一女生的高三数学,获得了家长的充分肯定。
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