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Id_53369袁老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:我曾经辅导二年级小学生的语数英并建立了较好的信任关系,相互促进。比如教他英语,我比较喜欢先让他读出来,再纠正他,让他形成自己的思想体系。并且不断巩固深化达到学习目的。再比如语文,我会让他发挥联想,并且结合日常生活,让语文真正融入到生活中去。
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Id_53300王老师(教师)8~10年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:12年高中数学教学经验,善于因材施教,善于分析学生的性格特点,量身定制学习方案。有一套行之有效的学习方法,有丰富的一对一教学经验,善于将复杂问题简单化,注重培养学生的学习兴趣和学习习惯,提高学生的逻辑思维能力。帮助无数学生考入理想大学。
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Id_53181何老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在我的老家办过两次辅导班,收到学生一共43名,有的家长来找我让我继续办。因为工作原因,推掉了。在家教过程中,如果孩子不肯写作业或者顽皮,我讲跟她耐心讲,然后或者换一种竞赛似的话题孩子的心不安定,总是爱闹,只是是因为小孩子,还有就是小孩子的胜负欲特别强,所以我的方法是挺好用的,对于我的小侄子来说就是一个案例
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Id_53055周老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:为父母同事的几位孩子辅导过功课,我对小学课程以及初中的数理化生的知识熟练掌握,几位学生的成绩都有较大的提高。比较常见的问题是一些学生会在物理上有些疑惑,我会通过找出一些例题讲解解题思路以及从基础公式的运用上分析例题,成效颇丰。
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Id_53039罗老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过北京初二生物,高考后辅导高三学生全科助起开学考提升30+分,善于构成系统性知识,比如学生如果厌学,我可以帮助他重拾信心,自信应对学习问题,因为我认为,学习只有自己输出知识才能完全掌握知识,所以我会引导学生完成自我提升
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Id_53023徐老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂时还没有家教经历,但是有机构的教学经历和作业辅导班的任职经历。暂时还没有家教经历,但是有机构的教学经历和作业辅导班的任职经历。暂时还没有家教经历,但是有机构的教学经历和作业辅导班的任职经历。暂时还没有家教经历,但是有机构的教学经历和作业辅导班的任职经历。
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Id_52998韩老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我自高考结束以后的假期起,便开始做家教,期间接触过小学、初中、高中各个年级的学生,在教授或者说陪伴各个年龄段孩子方面都有一定心得和方法。另外,我所教过的孩子里不乏调皮好动注意力不集中的,也有内向不爱问问题的,我针对不同的性格的孩子也塑造起自己或温柔或严肃的形象,尽自己最大可能帮助孩子学到知识,培养起好的学习习惯。除却做家教的经验外,我还在辅导机构如优胜教育、聚能教育带过学生,接受过教育机构对教员的系统培训。希望我能在知识和学习方法与学习习惯上帮助到弟弟妹妹们。
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Id_52982刘老师(教师)8~10年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:06年开始在北京培训机构以及上门家教教高中物理为主,也教过高中数学以及初中物理。曾连续多年辅导高中物理同步课程,以及高考物理冲刺学生,也带过小班课。学生成绩都有显著提高。得到学生和家长的一致好评。各种层次的学生都有过实际辅导经验。
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Id_52889李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我在某知名培训机构兼职当过半年左右的一对一讲师,负责过初中数学、物理、英语,辅导过的五位学生成绩均有大幅提升。我还在寒暑假期间有过五次以上家教经验(因学生顺利升学而结课),尤其擅长初中数学物理英语及高中英语数学。辅导的同学基础薄弱的偏多,因此我积累了很多为这部分同学夯实基础的教学经验,可以很好地让基础较为薄弱的同学跟上节奏,打牢基础。
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Id_52877荣老师(教师)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:帮助50多名的学生在中考和高考中取得了优秀的成绩,授课时长超过3多小时。在大学期间一直从事家教的兼职工作,毕业后全职投入家教事业中。参加工作以后,学生和家长的好评率一直稳居小组学科前三名。面对学生不喜欢学习的情况,我采取让学生讲课的方法、提高学生的成就感,并且这个方法取得了显著效果
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