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Id_7596刘老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:41分
个人简介:北京某知名辅导机构高级教师,从事家教行业三年多,多次压中高考题辅导的学生中考由一模成绩58分提高到中考72分,高考中对政治生活,文化生活,经济生活有一套自己的答题模板,让孩子按照套路答就可以得分,几十名高考艺考生最后阶段通过补习考入了自己理想的大学,去江南大学,中央美院,中央音乐学院等知名院校
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_7595潘老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:潘老师,男,49岁,大专,山东省枣庄市市中区,1994毕业南京艺术学院,1995年纪念反法西斯抗战胜利五十周年全国书法大赛荣获楷书二等奖;1997年硬笔书法全国比赛荣获三等奖;中国硬笔书协会员,1996年任教至今,任教学校:2002年9月任职海淀区培星小学,2004年3月任职朝阳区针织路小学,2006年3月任职西城区少年宫;2008年3月任职宣武区顺城街第一小学;2011年9月任职丰台区卢沟桥中学,自己教研、研究自己独特的教学方法,自编教材
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Id_7590徐老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在廊坊一中,八中,新世纪中学,二中,十五中,等学校都有丰富的教学经验,在北京市朝阳区平房区辅导机构带高中班课,在廊坊一中一个学生带了10天的课,学生在开学考试中单科成绩提高15分,学习态度也较以前端正,其余学生在经过短期或长期的辅导培训中均取得了较大的提高
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Id_7589胡老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:每个寒暑假均有集中家教,经验丰富目前带一位四年级小学生学数学
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_7585崔老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大一开学之后,在辅导班周一到周五辅导初中孩子写作业,每天两个小时,让他们按时完成作业的同时,查漏补缺。涉及的科目主要是:数学、英语、物理。家教在学校辅导一名就读于我校附属中学国际部高一学生的数学,教了大概一年多。寒假辅导过一名住在朝阳区初三女生的物理。
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Id_7575张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:高三曾替数学老师给全班上过许多次数学课,大一期间带过半学期的三年级数学。大二开始教北医附小四年级学生魔术课。我在校期间辅修心理第二学位,能够很好地处理各种学生问题,顺便还能给孩子做些简单的心理辅导。因本人是学前教育专业学生,所以无论对什么样的孩子都会很有耐心,懂得因材施教。
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Id_7573宋老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:高三暑假曾担任辅导机构的小班领班,教授他们数理化科目,分析他们学习中的误区以及知识点的盲点,空缺,在这期间成功帮助他们对之前的知识加以巩固,并传授了新的知识,课下布置习题,以及详细讲解,可以快速提升学生的认知,思维,完全有信心胜任高中数理化科目的辅导。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_7568刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:41分
个人简介:在之前的授课过程中,对于孩子出现的问题我都有一些的分类。我认为孩子可以大致分为四类:有能力有态度、有能力没态度、没能力有态度和没能力没态度这四类。那对于这四类学生要有不同的授课方式。对于第一类学生,可以说这类学生应该算是优等生,那对于他们来说授课过程中多听孩子说,老师给建议。并且多给孩子准备一些拔高题,让孩子对于难题也能如鱼得水。对于第二类学生,我需要做的事情就是多督促孩子,并且在授课过程中不断给孩子灌输要自律的思想。对于第三类,这类孩子很想好好学,但是缺少方法和练习。那对于他们来说需要提供的就是题型以及对应的方法,然后去练习。最后一类,这类孩子需要我下功夫,首先要先尝试培养兴趣,接着不论是从课程内容上还是思维灌输上,都要紧盯孩子,获得进步。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_7553孙老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我从大二便开始做家教,作为大学生的我家教经验算是比较丰富了。拥有两年的家教经验,交过小学数学、英语至今,学生学习后成绩迅速提高;交过初中数学及部分英语至今,学生学习后成绩稳步提升,得到学生及学生家长的一致好评。此外,还教过书法,学生学习后明显提升。
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