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Id_8163罗老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:10分
个人简介:家教简历: 1、高中毕业以后,曾担任一段时间补习班老师,学员成绩较之前都有较大提升2、辅导过小区学员初中数学和物理,成绩由七十多到九十多(百分制);英语在我教导下(当然还加上自身的努力)由九十多到一百一十多(满分一百二十)
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_8133鄂老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:高中时做过一年家教,辅导过一个初中生,一个高中生,我主要致力于孩子学习中遇到的问题,针对性研究并解决,擅于制定学习计划,让孩子有条不紊地学习新知识或者复习旧知识,对未来的课不迷茫,对考试有信心。受辅导的初中同学数学成绩由56提高到了83,高中同学数学成绩由84提高到了116。受到家长好评。
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Id_8129成老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大学期间,连续三年每年暑假我都会回国三个多月,这三个多月我都会在正规的少儿英语机构任英语教师,进行英语教学,并且辅助外教。孩子的年龄范围是2-14岁。来来回回总共加起来有九个月,我认为我自己还是很有信心和孩子相处的,也比较有自己的方法。我希望我给孩子不仅带去英语知识上的专业辅导,而且希望我的正能量也可以传递给他们,做一个温暖独立的人。
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Id_8111毛老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:1.2017年3~6月,帮助朝阳区朱同学辅导小学六年级英语,使得她小升初考试取得英语97分的好成绩。2.2017年5月~8月,带5岁学前男孩学钢琴和音乐启蒙。在我的带领下,孩子对音乐越来越感兴趣,据了解现在也一直在努力考级,不断进步。3.2017年12月,帮助海淀区三年级小学生辅导课后作业,英语成绩提高30分,并且养成了很好的学习习惯。4.2018年7~9月朝阳区5岁女孩陪读,内容包括讲故事、学英语、做算术题。是很好的小学启蒙以及促进他良好学习习惯养成。
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Id_8083卢老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:目前没有做过个人家教经验,不过上学时帮同学私下辅导课是常有的。大学期间有三年自己创业,成立一家会计从业资格证的培训机构,自己也代课三年,有公开课讲师经验。目前我在家备考cpa,业余时间打算做家教。我对家教工作一直很向往,对于家教工作我的认识,不在于知识点的难度,而在于有耐心,有奉献度,在于能引导孩子的思维,而这是我所擅长的。
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Id_8081李老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:小学家教一对一有两年家教经验,辅导班专职教师。主要针对小学各科辅导以及重难点讲解。针对有不良学习习惯的学生,有非常多成功案例,提分只是其中之一,重要的是学生爱上课堂,爱上学习,轻松学习(尤其是对于小六小升初)。
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Id_7944孟老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:一直是在校任职老师,家教经历五年!近期办理了离职可以长期家教,擅长作文与阅读。一对一,和小班课。有自己的教案。20教学历程总结出来的!工作刚分配时前十年教小学数学,后来改教小学语文!家教主要以作文和阅读为主。希望有机会可以合作。
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Id_7931陈老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:帮助工作繁忙的父母进行孩子的学习监督任务,喜欢并且擅长与孩子交流,了解孩子的心里活动,知道孩子的想法,可以及时监督并完成孩子的作业任务,对学校不懂的知识进行讲解,帮助孩子更好的学习,可以和孩子交流,尤其是对于那些贪玩叛逆期间的孩子,家长无从下手
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Id_7921王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:高中英语词汇及语法点细讲与默写,有效跟进,反复巩固。各地中考高考考试技巧、要点精讲、语法专项、练习讲解、阅读提升、试卷分析、薄弱环节梳理。英语口语一对一练习、语音技能课程、英语口音矫正、雅思口语陪练。大学生英语各项考试辅导。初高中课程110-120/h(视方式和区域而定),其他请来电商议
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Id_7910李老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:大学期间连续两年半从事家教辅导工作,辅导过学生小学数学和英语,初中数学和化学等。工作中我会针对学生学习过程中的薄弱环节进行针对性指导,并传授学生高效的学习方法,提高学生的学习效率。让学生克服学习过程中的难点,做到各学科均衡发展!
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