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Id_7121史老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:暂无经验,计划从现在开始不断培养自己的能力。在家教过程中,我倾向于和学生一起讨论问题,共同分享思路,从根本上学会解答问题。我对待学生比较耐心,但是也会有一定的要求。希望在家教的过程中,不仅帮助到学生的学习,也能让自己有所提高、锻炼。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_7119郭老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:100分
个人简介:寒暑假辅导小学及初中生英语课程,根据学生具体情况制定课程进度,授课内容包括课本知识,课外资料讲解,解答课程相关疑问,检查作业等。在辅导学生的过程中耐心细致,鼓励为主,特别分析考试试卷中的错误原因,希望学生上课后成绩有所提高。
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Id_7115张老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:培养孩子良好的行为习惯,如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息,一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合,但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好,多多参与户外活动,开发孩子对学习的兴趣。 俗话说:“兴趣就是孩子最好的老师。”孩子做任何事情,只能有了兴趣才能使孩子愿意去做,孩子才能做得好,做事也就不会唯唯诺诺。 还有一点也是十分重要的,在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心,不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理,告诉孩子要相信自己,尽最大的努力去做,不要太看重结果。 小孩子就是要家长的细心与耐心的教导,试着和孩子成为朋友,多去倾听孩子的心声,以合理的要求去教育孩子,让孩子在一个良好的环境中全面发展。
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Id_7110张老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经验,只是教过亲戚的孩子。
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Id_7109傅老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:数学虽然没有辅导过,但很擅长和喜欢数学,相信自己能教好学生。曾经当过小学生的滑雪助教,和孩子相处过,和他们很容易相处起来。孩子有时候会有厌学情绪,在教孩子滑雪的过程中,我选择多去鼓励和表扬他们的进步,对不足的地方会多想办法让他们改进,以引导孩子兴趣和让孩子掌握学习方法为主。除此之外,曾辅导过在职研究生的论文写作(贸易经济类)。
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Id_7108赵老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:能因材施教,和学生亲切交流,提分快,幽默风趣!带的学生大部分进去北京重点高中,比如人大附中,十一中学!对于初中教材可以倒背如流,所有知识点考点都可以掌握与心,并能把这些考点知识点难点贯穿在教学当中!让学生不知不觉中提高成绩,提高能力!
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Id_7106杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:目前给朋友的弟弟带过高中数学,教学过程中很有耐心,也很随和,会观察同学的反应来判断是否明白了某个部分,会反复强调重点,发现问题,了解同学情况并做出相应的教学方法调整,在课上也会时而与同学互动,学习不是一味的死学,我比较喜欢激发同学的学习兴趣,由内而外的自发去学习,对同学经常报以鼓励。
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Id_7105王老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学期间曾长期上门辅导一名小学生达两年时间,负责孩子的全部科目,主要辅导流程为:梳理当日所学知识,提炼重点难点,辅导作业,难题讲解或举一反三。本人重视孩子学习习惯的培养,提倡高效学习,注重知识点的及时消化吸收,工作认真负责,受到了学生和家长的认可。
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Id_7103叶老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大学毕业以后,曾有过两次一对一家教经验。第一次是辅导小学六年级,女生,课后辅导,全科,上门辅导。第二次是辅导初中二年级,男生,课后辅导,全科,上门辅导。在家教过程中。我不断调整自己的授课方式,以期望使孩子能够得到更大的成长。
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Id_7100徐老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:熟悉掌握了小学初中的数学教学,在大学期间一直勤工俭学做一对一辅导家教,辅导小学、初中数学;也在辅导机构担任过数学教师;教学经验丰富、责任心强具有耐心,教学方法独特,从学生的角度考虑如何更好的培养学生的独立思考能力;思维灵活,对不同的学生有自己不同的教学方法。
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