Id_9915刘老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：从大三开始就一直在带孩子，目前也在机构里兼职做老师，孩子年龄段初中到高中，教龄已有三年之久，我带过的孩子从踏踏实实到皮实的孩子都有，比较踏实的孩子复习英语主要是单词与语法的积累，平时背诵检查，比较皮实的孩子就兴趣点带入式学习，课后巩固练习

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Id_9893黄老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：今年暑假辅导一名高一学员。她初中数学还不错，上高中之后数学成绩退步很多，只有一次及格。周末也有在机构上课补习，但效果不明显。暑假我给她一对一辅导，了解她的状况后，分析她的问题：公式记不住，方法掌握不牢；再针对她的情况给她总结了各类题型的方法并进行针对训练。

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Id_9891赵老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：我大一时期就在教育机构做大学生家教，攒了一些教学上的经验。对于学生不爱学习之类的状况我也会帮他分析利弊，然后去说服他，最后我的学生们的成绩都有所提高。对于每个孩子我都会针对他的弱点来针对他的问题帮他进行辅导，同时让他自行总结。

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Id_9885马老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：19分

个人简介：在2018年暑假到2019年暑假一直在辅导四年级男生学习素描和漫画在辅导过程中遇到过，孩子不愿意画、对自己没有自信、不愿意去自己改画的情况针对没有自信这个问题，我当时是拿出了孩子之前所有的画，每一张进行对比，让孩子感受到自己的进步，对自己有可以画好的自信四年级小男孩不太能坐住，画一会儿就不愿意画了，这时候我采用规定上课和下课时间，进行适当休息，还有让他画喜欢的动漫等方法

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Id_9884高老师(教师)10

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：文涛同学上课注意力不集中，成绩在班级倒数，分数每次60分左右。通过提高学习专注力，耐心，爱心，且培养兴趣，因材施教，小升初96分。一航同学，三年级时严重偏科，数学经常满分而语文总在七十多分徘徊，辅导后阅读和作文掌握了技巧和方法，一直到高中都名列前茅。2010年*始辅导西单小学高同学语文数学，由西单小学考入四中，现多伦多大学。

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Id_9883张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：以前给弟弟妹妹当过家教，他们英语不太好，其实只要的就是词汇量不多，这正是现在孩子们最缺乏的，我会让他们做题，现在的形式就是完形填空，阅读理解。其实都是生词导致孩子们对文章的不理解，所以我觉得我让他们都积累词汇是最重要的，英语只要你想学会，真的就可以很容易的学明白。可能就是孩子们在英语这科薄弱，所以可能会对英语有一些反感，等她找到了窍门，成绩提上去了，她对学英语也会有一种成就感。

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Id_9869张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：掌握合适的学习节奏，是事半功倍的秘诀所在。如果能顺势而为，遵循学习与记忆过程客观规律，并利用好学习休息的动态平衡时间循环，就可以起到四两拨千斤的作用。同时，善于帮助孩子找到适合自己的学习方法，引导学生建立健康的学习习惯。

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Id_9867马老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：有长年小学全科，初中语文政治英语，高中语文政治英语，初中作文，高中作文的辅导经验，成绩涨幅普遍在30%—50%，家长满意度高。同时毕业论文辅导通过率极高，能够按照导师要求进行针对性辅导，并保证论文为高分数区域。

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Id_9862闫老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人现从事英语教辅图书资料编辑出版工作，熟悉了解中小学英语教材、考纲、教育教学动态。了解现在中小学生学习特点，讲解问题非常清楚耐心。本人曾于大学期间多次兼职家教工作，深受学生和家长的喜爱和信赖。曾从事教育机构英语老师工作，积累了丰富的家教经验，培养了与学生沟通讲解的能力。

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Id_9859王老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：2017年6月-12月辅导学生王某学习考研数学一，其全国研究生考试中数学成绩140分；2015-2016年辅导学生李某小学全科，成绩明显提高；2017年下学期辅导学生孙某初中数理化，成绩明显提高。

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