Id_6453张老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：现在的工作就是一对一英语教学，和家教的区别无非就是地点在公司与在家里的区别。本人大学主修心理学专业，学习过发展心理学、儿童心理学等，且在中小学有一年的工作经验，了解学生心理状况与学习内容，在教学中得心应手。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6451贝老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：18分

个人简介：我曾经辅导过初三数学和高三物理数学，是一对一的辅导。上课时我会先复习一下上节课内容，然后再过渡到今节课要学的知识点，耐心讲解让学生弄懂为止。一个新的知识点，我一般会先讲几道例题再让他动手自己做几道题目，争取让学生学会举一反三。

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Id_6449郑老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本科到至今研究生二年级，几乎每个假期都从事家教工作，帮助多个学员提升了成绩。谈不上经验，但针对学生家里有下几点看法：1.首次见面一定掌握好作为老师与学生之间的亲近尺度。作为兼职老师自身其实也是学生，极容易拿捏不好关系与学生打成一片降低教学效果。2.通过几次课的接触会对学生的性格习惯做出初步判断，大概可以了解成绩不理想的原因，对症解决根本问题。仅教会学员当次课的内容是不算成功的，学生脱离课外辅导后基本看不到效果。3.知识讲解+习题练习结合。多鼓励建立信心，培养兴趣。

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Id_6448姚老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我给大学老师做过免费初中家教，据说效果不错。在家里也给我叔叔的孩子做过初中家教。在开始和这个学生接触的时候，一定要让这个学生喜欢你，不排斥你。所以可以和他说说他喜欢做的事，最好能找出大家的共同点。总的来说就是要先让学生喜欢你，接受你，然后帮助他克服他本身的惰性（最好是根上上克服）。

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Id_6447韦老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：虽然没有当过家教，但是之前一直给班里同学讲题，还在年级讲过几次数学和生物。可能有些学生学理科觉得想不出来，其实每个理科都是有固定的思维模式的，我之前高考结合老师讲的还有自己的理解，还有自己在考场上遇到的问题总结了一套理科的思维方式，应该能帮助到别人。

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Id_6446王老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人具有丰富的家教经验，从上大学开始就从事家教工作，具有丰富的一对一和一对多上课经验，先后在新东方和京翰教育等优秀教辅机构做兼职老师，所带学生成绩均由相当大的提高，尤其在提高学生学习兴趣和思维能力方面具有一定的方法和经验。

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Id_6444满老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：读书时开始兼做家教，从开始的生涩到后来的经验丰富，学生及家长认可度都很高。所教的学生从二年级到八年级都有，作为个别辅导，最重要的是对症下药，清楚学生的问题在哪里，有针对个性化辅导，才能有所提高。在教学中，分层教学很重要，这是对学生负责的一种体现。

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Id_6442方老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：毕业那个暑假我辅导过亲戚家的小孩，一个月的时间，我帮助他数学提高了10分，开学考成绩比上次期末考提高了10分。因为我高中的时候上过很多的补习班，也去过诸如杭二和镇海老师的补习班，所以对如何找出学生的弱点并弥补或者短时间内的扬长避短提高成绩是有一些方法的。拿我第一个学生举个例子，他做题目特别快，正确率却不高，难题啃不下，所以我让他多做基础题，先让他完全明白最基础的概念，提高正确率，然后让他适当放弃最后一题，先拿能拿到的保底分。

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Id_6441李老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：1、曾于北京市育英中学担任实习高中物理教师一学期2、参与保研大学生西部计划支教任务，作为全日制中学物理、数学教师进行为期一年的支教，期间在该中学担任年级组长和数学组教研组长，具有高级中学教师资格证及支教教龄证书，现为首都师范大学管乐团特聘指导顾问。

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Id_6438吕老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：31分

个人简介：有为学生辅导数理化的经验。学生理科成绩不够理想主要是因为对基础知识掌握不够，很多看似简单的公式，定理和原理并没有能做到百分之百的理解，因此在做题时会出现各种各样的问题。理科的学习应该主要抓最基本的定义，公式的理解，做好这些后面对各种各样的问题都可以轻松应对。同时在学习过程中一定要做好归纳总结，这样学过的知识不会轻易忘记，在复习的时候效率更高。

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