Id_4228张老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：吉他民谣教学，在辽宁大学当过兼职教师，丰富的吉他演奏经验，舞台经验。我们每个做父母的都希望孩子将来能成才。也许从小孩子的一出生，就想着他（她）在每个方面都出类拔萃，父母的希望总是好的，然而，由于不同年龄、不同年级小孩的心理特征不同，可采取教育的方法也要因时因人而异，方式不尽相同。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4226李老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人在郑州棋院有一年半的青少年初级班和高级班大课教学经验，在北京也有半年围棋家教经验，对待小孩子非常耐心负责，能通过故事，举例，提问，奖励等方式充分激发小孩对围棋的学习兴趣，教学章法有序，注重培养孩子的基本功，并能在传授专业围棋知识的同时教育孩子养成好的棋德和下棋习惯。

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Id_4224马老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾暑假做英语家教一年。我觉得还不错，很喜欢小朋友，我对小朋友很有耐心，希望能够帮助到同学们的生物知识。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4223吕老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本科四年期间期间在学校语言援助中心进行英语、阿拉伯语语言辅导，主要辅导学生语法学习，每位学生由于他们不同的性格、不同的学习方法等原因，都会导致他们学习成绩的千差万别，我会根据初步的认识之后，采取与学生本身相适宜的教授和辅导方法，尽量不要学生走弯路，以此达到事半功倍的学习效果。

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Id_4220林老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人曾辅导初三全科、小学全科和教授新概念第一册、第二册和一口气英语的经历。在家教过程中，找到学生自身存在的问题和需要改进提高的地方。与此同时，还教授学生在相关科目上学习的方法并督促他们进行相关的练习。在辅导过程中，学生们都能够根据自己的不足着重在薄弱的地方下功夫。辅导的初三学生们（中等成绩）的成绩普遍有20分提高，甚者英语从不及格进步40分。在教授新概念英语，本人把其中的知识点简单化以及与其所学知识进行联系，让学生能够举一反三到其课本中，了解知识与知识之间的联系从而有所收获。

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Id_4219赵老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在家教过程中，学生存在的问题主要有：注意力不集中、做题马虎、做事拖拉…我一般是把多年的教学经验及心理学知识、注意力培训等结合起来。比如在班会时，我会通过小型的讲座或是做游戏的方式，提高学生的学习兴趣。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4218罗老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：之前教过高一升高二的学生，数学的成绩不是很理想，通过交流发现，他对基本的知识掌握的比较牢固，但是不会举一反三，不能将学到的东西用到同类型的题中。所以采用的是直接做一些同类型的题目，通过引导他，让自己发现规律，学以致用。通过对高二课程的辅导，提前掌握要学的知识，在新学期能够有更多的精力去掌握其他的东西，通过他自己反馈来看，效果很好。

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Id_4214王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：因材施教，针对性辅导，认真负责，不满意随时换。对学生辅导之前要充分做好以下准备：①如何让学生喜欢你以及你的讲课的方式，起码不能让他讨厌，那就需要你和学生交流中了解一下学生的性格以及爱好；②就是充分的了解家长的意图和孩子的成绩达到某要求，所以要在之前要和学生家长多交流一下，掌握家长的要求；③要充分的了解学生的薄弱环节，从而对症下药，制定有效的教学方案。

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Id_4212王老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我是在职教师，有教师资格证，中等职业学校，但缺乏教学经验，当老师是以后的发展方向，我懂得一些教学原理，比如因材施教，循循善诱，不搞填鸭式，我本人也是一个以理解健长的人，我本人比较幽默，而且耐心，我希望在实践过程中锻炼自己的能力，对薪酬要求并不高

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Id_4211任老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：学生提升成绩的关键在于，要让他从自身内心深入想要学习，而不是单纯的逼迫他去学习，学习是一件快乐的事，不能让学习成为孩子的负担，提升学习兴趣，是最好的教育方式。大学期间曾经为高三学生补习过理综，并有显著提升。

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