Id_7044刘老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：记得我当初辅导考研数学三的时候有一个同学对于线性代数中关于矩阵合同与矩阵相似还有等价之间关系如何理解不太清楚，之后在选择题中反复出现错误，反而多做一些难题，最后我告诉他从书本的定义出发而不是去背题这个特别重要，有的题你会背不代表你会做

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Id_7019钱老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大一（2012）年暑假辅导过2个月的高中物理大二（2013）年寒假辅导过1个月的高中化学虽然这方面经验不多，但是我自己这么多年的学习经历，我对此是很有自信的。我的目的不会仅仅放在提高成绩上，更重要的是，获得新的学习思维和学习习惯，这才是一生受用的。

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Id_7008谷老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：初中数学几次满分，高中数学经常全班第一大学数学名列前茅考研数学成绩优秀教数学比较在行，大二做过数学家教，在学校里经常给同学讲解题目以及数学整体学习！我会在数学教学的过程中讲解题目，讲解数学学习方法，思考方法，高效率的学习方法，学习的训练方法，但是学生必须听话，对待家教老师必须像课堂上的老师一样！

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Id_7007马老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾辅导学生从年级倒数直到年级前20名。有多年经验，口才优异，数学英语获得国家级奖项，擅长启发式教育和发散式思维，有多年小学，大学和研究生课程辅导经验！曾在文都进行辅导，教学不死板！获得过大学英语奥林匹克竞赛省级一等奖，大学高等数学课程满分，教授过大学考研数学和英语，获得一致好评！

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Id_6964郭老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学期间在外兼职家教，接触过各种各样的学生，能够跟他们做好沟通工作，成为朋友，更无障碍建立学习从输入到输出的桥梁。本人有耐心，负责任，性格沉稳，在讲课过程不仅仅只关注题目本身，而是重点引导孩子启发思维，举一反三。对孩子学习本科目以及以后的学习生涯有很大帮助。本人每节课之前都会认真备课，授课过程中如学生及家长有什么意见，会认真听并相应思考修改方式，达到双方共同认同的结果。

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Id_6957苗老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：45分

个人简介：在本科期间，曾为初三学生补习课后辅导。并且一直以来，我都是我弟弟妹妹的家教老师。我认为，在家教的过程中，应该因材施教。许多小孩子对于学习有逆反心理，有时候应该采取循循善诱的方法，使之认识到学习的快乐，以及学习是为了什么。

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Id_6901张老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：学习成绩优异，对学习方法以及学习本身有一定的体会，读书期间多次获得奖学金，在校期间被大家称为学霸，毕业于东北财经大学，硕士毕业，不仅可以在学习上给予学生辅导，更可以在人生道路给予学生以指引。擅长写作，曾在国家级期刊上发表过论文

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Id_6817王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：学生腼腆遇到不懂得问题，不会主动询问，另外就是学生不知道自己哪里不会，存在都不是很懂得状态，不会系统归纳知识点。对知识点不是很透彻的可以举一反三，题目变了一下就不会做也是对题目的把握不到位。我采取系统全面的讲解，让学生对题目万变不离其宗的本质加以熟悉，然后才能更好的应对自如。

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Id_6698郑老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：研究生三年代课，大学两年代课全国研究生数学建模国家三等奖，喜欢运动，研究生毕业取得云南省优秀三好学生，在学生会做过，研究生发表数篇数学方面文章sci,有耐心，喜欢沟通，喜欢总结学习方法，开通学生思维，经常能够通过沟通与学生产生共同学习方法，会根据学生的特点总结适合学生的学习方法。

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Id_6680陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：2013至2017年暑假期间给学生辅导数学英语等科目，大学在校期间给老师孩子补习竹笛，学生及家长反馈效果比较好.在这一过程中也碰到学生性格比较腼腆，年龄太小不爱说话，基础不好厌学等问题，我通常会转移一部分话题，和孩子们交流一些他们生活中贴近的话题，比如高中的孩子向往大学生活，我就跟他们聊一些大学里有趣的事情，这样可以让孩子们在学习的过程中压力减轻很多，同样也可以提高学习效率

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