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Id_7906陈老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无,只是平时在家教导自己的妹妹。存在的问题,对知识的理解留于片面,不能正确有效地应用,只能完成平时老师留下的简单任务,不足以应对大型的考试压力和强度。解决方法,现对她本身的知识架构体系有个大概的了解,根据她的问题进行针对性的指导,对考试的题型进行分类总结,给她建立一个完备的知识体系。效果,去年顺利考上市级重点高中。
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Id_7904夏老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:熟悉现代家庭教育理念,通融中西方教学精神。留学+工作7年对西方文化了解透彻。可辅导成人或学生托福雅思SAT各科英语考试。任普渡大学助教,辅导学生答题,答疑等活动,参与出题和评分,帮助学生考试学习通过。
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Id_7889刘老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:本科曾做过各项兼职,力图锻炼自己的同时来赚取平时的生活开销。家教曾做过小班集体教学,面对的是初中数学,也做过一对一辅导,面对的是初中数理化,本人熟悉应试教育的技巧,同时又注重活学活用,将知识融会贯通,绝不照本宣科,机械教学
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Id_7884张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:初高中时便经常为同学讲题由于偏科所以经常为同学讲述物理数学在家中我也负责弟弟的学习为他辅导功课帮助他提前预习和复习使他的成绩稳定在班中前三帮助家人节省的辅导孩子功课的时间的同时让我也有了辅导孩子功课的经验
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Id_7876黄老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:一对一辅导过程中,主要存在的问题是学生注意力不集中,时而走神,以及对概念、知识点把握不明确,理解不透彻,对于偷换概念类型的题很容易走进误区,进而导致成绩上不去。针对注意力不集中的问题,我们必须首先认识到任何人集中注意力都有一个极限,在开展家教活动的过程中,老师连续讲最多只能讲40分钟,提高效率,这40分钟的内容,学生需要至少40分钟消化和练习,剩余40分钟讲评练习,找出学生对知识点理解不明确的地方并加以讲解,然后针对已存在的问题再次联系。加强师生互动性和交流性是解决这一问题的主要办法。同样,对概念、知识点把握不明确、理解不透彻的问题也是用以上办法解决,首先做大规模覆盖性练习,从练习中找到问题所在,然后针对这些问题开展专项训练,加深理解和记忆,进而解决问题。
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Id_7873张老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教辅导经验5年,辅导过初中、高中理综科目9人。其初始排名均在500名之外,2人考入一本,其余均进入二本。其中一人,从高三开始辅导,初始全校排名1000之外(总人数1083人),高考最后一次模拟成绩,全校第63。
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Id_7870袁老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:45分
个人简介:辅导过四个高中学生,进行科目预习,知识串讲与复习巩固,传授学习方法;曾在初中辅导班辅导课后学习数学,物理,化学,若干名学生相应科目取得20分左右的提升。学生中许多基础薄弱或者缺少良好的学习习惯,通过我帮助他们讲解知识,批改题目,帮助他们建立好的学习习惯并加强了自信心,使成绩获得了提升。
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Id_7866刘老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:我在高考毕业后就有做家教的经历,带过基础不好的孩子,这个时候最重要的就是打好基础,不要脱离课本,然后再找相似的的题来巩固知识,认真备课,耐心辅导,是我做家教的准则,希望可以找到一位需要耐心,有责任心的家教的孩子
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Id_7861庞老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过在新东方泡泡少儿部助教经验,带过数学班,语文班,英语班,获得任课老师的好评。带班过程中我与学生们的关系都非常好,我会站在他们的角度思考问题,不把自己当做一个老师而是他们的朋友,所以学生们都很喜欢我,这样交流起来就没有障碍,学生们遇到问题我会很快发现并且高效解决。还有一次面试家教的经验,面试老师评价我说讲课很系统,很细致。
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Id_7854苏老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:已辅导初中学生一年,学生成绩提升显著,家长口碑好。遇到学生不注重积累的问题,我采取强制要求准备改错本并要求认真改错且随时抽查的方法,让学生养成注重改错的习惯。平时注重通过做题改错巩固知识点和锻炼题感。
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