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Id_7407李老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.有效解决问题学生,培养学习兴趣,投其所好,针对性教育。2.选修心理学,对于学生应试焦虑,厌学有效处理。3.提分能手:【1】2014年初一的李同学,外地户口,严重偏科,数学极强,英语极差30分左右,心理自卑,在学校被老师放弃。上了我的班课后,家长主动找我,希望一对一对其针对性教学。半个学期期末考试85分。家长又让我带了一年稳定在100分(120分制)。由于特殊指导,孩子变得开朗,不怯场。【2】所谓问题学生潜力最大。西北旺的一个孩子,家庭优越,玩世不恭,觉得学习无用,只爱打篮球,谈恋爱。于是,第一节课和他做了一个游戏(实则是心理测试)。听了让我掌握了它的优势劣势,心理防线。于是针对性从心里下手。逐渐攻克他的执念,向其渗透正确的三观。几个月,他气质上不再是阴郁,父母很欣慰。一年半后学渣变学霸:三观正,爱生活,友善诚信。是周围人现在对他的评价。而他也顺理成章地成为了周围家长眼中的“别人家的孩子”!
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Id_7395盛老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:刚走出高中校门,还没有过家教经验。但也正是因为没有所谓的经验、授课套路,我会格外用心得对待每一位学生,尽我所学,力争提分。我能讲授的不仅是知识,更是思维方法。谢谢家长和机构对我的信任,我也一定不会辜负您的信任。
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Id_7392佘老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我上一个辅导的学生(英语)主要是词汇量不够,背单词记不住,而且效率不高。我针对这一问题归纳整理了一些常用词根,并举了一些例句,把单词放到语境中学习。这种方法根据词根拓展词汇量,而且知道单词如何运用,不再是死记硬背,背了又忘,词汇量一下增长了很多。
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Id_7368陈老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:一年多一对一辅导高三学生英语的工作经历,有的放矢,查缺补漏,对于学生的强项,帮助其巩固;对于学生的弱项,重点训练。将学生成绩从100分提高到120分左右(以多次大型考试成绩为参考)此外还有三年翻译经历,达沃斯外宾导游经历。
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Id_7345贾老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:学生不想学习的时候,我会跟他聊会天,当然时间不会很长,了解他的一些兴趣爱好特长什么的,从而建立学生对我的信任,愿意跟我一起学习,我觉得首先和学生做朋友,然后再是师生,正确的引导才是学好的关键,如果遇到我不擅长的题目,我会和学生一起学习,一起探讨,想办法解决
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Id_7338朱老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:到目前为止还没有过家教的经验。也许家长看到这个会有些担心,但这点你大可放心,我既然选择家教,一定是要做自己擅长的强项,而且绝对能保证自己的基本功,另外,作为家教,我一定会处理好和学生之间的关系,尽量给学生一个轻松高效的学习环境和效果,让家长和学生都满意!
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Id_7324王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在我看来,沟通才是学习的指路灯针对学生问题一对一的提升才是王道!父母之所以是孩子最好的老师,就是因为父母是唯一一个和孩子沟通最多的角色,所以我意在让学生勇敢的表达自己的看法和问题,与学生进行探讨,只有这样学生才能学懂学透学精!
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Id_7322庄老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:53分
个人简介:曾为表弟做家教,因男孩子比较爱动爱玩,很难长时间集中注意力学习,所以我鼓励他劳逸结合,一段时间注意力高度集中的学习后,有相应的游戏休息时间。在学习方面,他对于公式等基础知识的学习能力较强,但做题容易马虎且存在记得快忘得也快的问题,因此我会对他一些因不仔细而犯的错误给予相应的惩罚,定期带他复习学过的知识并考察。
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Id_7312王老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过北京理工大学留学生中文,现已经可以日常交流,辅导过初一初二初三高三学生英语,均已得到显著提高。这样的我不知是否符合您的要求,但我想我应该可以胜任。也许今天的我没什么值得推荐的荣誉,但是我有一颗简单的心。
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Id_7296袁老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:84分
个人简介:1.在高考结束的暑假,我辅导过一位高二学妹的语文和英语。她是理科学生,有比较严重的偏科现象,语文和英语这种偏向文科的学科较差。首先,我引导她产生对这两个学科的兴趣,带她发现语言的魅力;其次,这两个学科都是规律性很强的学科,我主要教她发现规律、总结规律的方法。由此,她由兴趣转而主动探索,变得善于总结归纳,英语和语文的成绩也逐步提高。2.我也辅导过一些亲戚的孩子,帮助他们钢琴入门和提高。小孩子总是认为练习钢琴无味而枯燥,因此不愿练琴。我引导他们从简单的练习曲中发现乐趣,在锻炼手指能力的同时,也获得了音乐的享受。
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