Id_50969王老师(专业)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学期间（大二～大三）曾在一家辅导机构代课，主要负责英语，顺带辅导数学，学员从初一到初四都有涉及；寒暑假期间主要上门进行一对一，涉及全科内容辅导以及数学英语精准辅导。毕业之后和朋友合伙开设了一家辅导班并担任主要辅导老师，负责小学全科辅导

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_50967茹老师(教师)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本人从大一开始从事家教工作，一直到毕业，毕业后在北京新东方担任英语老师，带过各种程度的学生，线上与线下都有，期间无任何教学事故，得到校区领导和家长的好评。能够及时向家长反馈学员情况，与家长配合更好的完成教学工作。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_50927陶老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：家教经历不多，不过可以慢慢积累。自己也一定会认真做好家教工作的，保证让孩子不仅学会知识，还要学明白知识，学会运用知识，从而取得更好的成绩。在如今高度信息化的社会中，我个人十分喜欢线上教学，这不仅便利，达到的效果也不会比线下差多少。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_50894王老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经在114平台担任家教工作，给丰台区一名初一学生授课，一个学期数学成绩提高30分，英语由30分到及格，对于家教有一定的了解，疫情原因决定网上授课。喜欢不定期小测试，给孩子更多的空间思考。乐观积极，喜欢读书，希望能给孩子带来人生的思考。平时会和家长多多交流。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_50834鹿老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从高三开始带托福和SAT的课程，有着丰富的教学经验。教授的孩子年纪从小学到大学本科生不等。注重帮助孩子调整学习心态，以鼓励和制定目标相结合的方式帮助孩子进步。曾经通过半年的时间帮助厌学的孩子慢慢喜欢上学校并在学校里交到朋友。

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Id_50811马老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂时无家教经验，因为这个必填，只能水字数了，北京市海淀区学院路北京林业大学（211）本科在读，高考语文110+，理综200+，英语120+，高三一年语文单科成绩稳居年纪前十，高三一年提分100+，北京林业大学创新创业大课堂面试第二名，北京林业大学创新创业大课堂沙盘模拟第一名，耐心细致，适合基础薄弱及中等学生的辅导，坚持教学期间耐心细致，认真教学

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_50791曹老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：无家教经验，我觉得我比较认真负责，但头一次，我不确定我能做的很完美。无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无

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Id_50781赵老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在初中高中一直担任学习小组组长帮助学习吃力的同学，大家都挺有好评，也让我更想一直讲下去。前一段时间辅导了我母亲朋友在上初一的女儿，被连连称赞讲的很清楚有条理，就觉得寒假应该做一些事实，趁着初中知识还是记忆很牢固多帮助一些学弟学妹，也算是不浪费自己的讲课能力吧。

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Id_50764王老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在李阳疯狂英语担任助教，在上海昂立英语分校以及其他多个辅导机构担任小学，初中，高中英语辅导老师，辅导的学生分数都有所提升，也得到了孩子们的好评。尤其擅长初中英语的教学，与很多学生和家长建立了友好的关系。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_50721韩老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在新东方当助教，孩子是小学年龄阶段的。也当过初中生英语家教。当英语家教时，男孩子胆子大什么都敢说会有故意刁难的状况，我没有回击也没有弃之不管而是先互相交流了半节课的时间，下班节课提高讲课效率。事后也向家长反应并且愿意找个时间再给孩子上一节免费的口语课，也能促进我们的交流。有利于学习。

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