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Id_55918刘老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过中考英语语文,主要教授英语语法,语文阅读理解和作文。教授过一个学生,基础薄弱,一个句子名词,动词等都分辨不出,我通过将所有语法知识画了一张思维导图,每天让他在导图上学习,并配合讲解例子,让学生掌握如何辨别和使用各种语法。在教授语文的过程中,针对学生主要出现的写不够字数,写流水账的问题,让学生写事物从感官去写,写景色按连线去写,给学生一个大致的行文结构和模板,取得了良好的效果。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_55840陈老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经在大三和大四时,在外面辅导过小学全科,高中化学,以及初中数学和化学,以小时为单位日结上课。学生很喜欢我,我也会根据他们的情况因材施教,比如成绩低,要找原因,课上给学生讲完,要看着他们及时整理和写作业,巩固学到的知识。
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Id_55822常老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人曾有两次家教经历。一位同学成绩相对优异,另一位就相对差一些。我的教学理念就是因材施教,每个学生都是独一无二的。寻找孩子的发光点,兴趣点作为突破口,从而帮助孩子提高学业成绩。作孩子的朋友,而不是以老师的姿态,这有利于接近孩子,和孩子更好的交流。
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Id_55818吴老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考完曾在我们当地的教育机构,星火教育,上过一对一的初中文科课程。大学后,大一时加入北京市奥文奥科技教育有限公司(overall;地址在东城东直门一带)至今,担任文科组组长一职,在机构期间,一直带着班课(6人一班),同时也有少量1对1课程(效果更好),深受孩子家长喜爱。教导的学生来自:一七一中学、一六六中学、东直门中学、北京五中、北师大附中、人大附中、北京二中等知名学校。近期时间较碎片化,不利于机构排课,因此个人寻找家教机会(时间安排较灵活)。
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Id_55804沈老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经在浙江考取了教师的提前批(后来由于升学放弃了),有半年的带班教学经验。在本科期间,做过一对一家教、一对多的教育培训以及各种教学相关的志愿服务,也参加过累计一个学期的教育实习。在证书与奖项方面,考取过教师资格证书、奥数竞赛教练员,获得过校师范教学技能大赛三等奖。
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Id_55802刘老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.高三暑假辅导过一高三应届生的英语和理综,将自己的学习方法教给他,使他的学科基础更加牢固,并掌握了许多答题的技巧。而且在共同学习的过程中与他成为了朋友,在后来的高考填报志愿、大学生活中给与一些帮助。2..我认为家教不只是教知识,更是手把手教方法、培养学习习惯。其次,家教相比学校教育是弥补、是提高,针对每个孩子的不同情况有不同的对策;再者,家教也是陪伴,孩子在学习过程中会遇到很多困难,家教一方面帮助他解决困难,一方面跟孩子交朋友,让他在学习的过程中更加快乐,这样学习效果也会更好。
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Id_55781谷老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我带过许多基础较差的孩子,我发自内心的关心孩子,课前我根据孩子的基础和性格特点进行精心备课孩子注意力不集中或者学不下去的时候我会在教学过程中加入趣味性的引导语言,引起孩子兴趣。当孩子遇到难题时候我也循循善诱,让孩子轻松得到知识
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Id_55771倪老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:本人家教经历较浅,之前参与辅导次数与科目不多。但在上学期间,对于基础文化科目的学习形成了自己独特的学习方法,并得到老师同学的认可。很多学习方法可以有效提升学习成绩,拓展学习思路,形成良好学习方法,对考试考学有良好帮助。
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Id_55711肖老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2次家教初中英语和高中数学1、负责学生教学工作、通过备课、授课、作业辅导,通过跟进教学各环节工作,提高学生成绩;2、负责提升学生学习兴趣,通过与学生及家长沟通交流,分析学生学习情况,提高学生学习自主性
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Id_55615唐老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在课后补习班做托管老师,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。在教育教学过程中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态,提高自己的教育教学水平。
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