Id_57441范老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：未有过家教的经验希望在此平台能得到做家教的机会和锻炼发挥一下特长和积累的经验有过教小朋友数学的经验，较为短暂，运用例题进行举一反三，带动小朋友做数学题的热情和信心树立信心之后，小朋友才会更加的投入，更加专注的进思考

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57440卢老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我一对一辅导经验较多，初中和高一高二理科为主。我和我姐姐曾经去给一名老师帮忙，给学前班的小孩子上过几节课。辅导过初中，高中的学生，效果不错。刚开始她们都不愿意学，但是好像后面我们也是边玩边学，跟朋友没有什么两样，所以她们也挺乐意学的了，好像也没出现过什么矛盾

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57432高老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本科期间曾在学校旁边做过家教，主要是辅导数学和理综，学生和家长对我认可度都较好，能够很好地解决学生在学习中遇到的困难，而且也可以在生活中帮助学生，能够和学生成为很好的朋友，在家教过程中获得学生和家长的一致认可。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57426陶老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：3次寒暑假长期辅导学生经历，从知识网络建构入手，整理易考点和易错点，对知识进行系统性的讲解及辅导。以个人经历为依据，进行学习方法推荐，养成良好的学习习惯，教授的三名准高三学生在摸底考试中均有较大的提升。

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Id_57416杨老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：目前在带初三物理，对于孩子的功课都会提前准备根据孩子自己本身的意愿主动安排好各项课程和时间！孩子薄弱的地方进行细心讲解，不害怕重复。同时也给孩子按照可以理解的容易通俗的方法进行讲解！孩子的接受效果反馈很好！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57409赵老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我的第一次家教是辅导小学三年级学生，帮助他学习数学和语文。辅导时间为21天，每天一个半小时。在我俩的共同努力下，他对于数学的学习热情提高了，语文的书写整洁舒心，变得热爱学习，作业不拖延，在月考中数学成绩提高了25分。

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Id_57406李老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人在大四期间做过三个月左右的家教，曾经遇到一位女同学，一直对我讲的某个知识点存在质疑，在我耐心的沟通交流下，明白了她是叭两个知识点搞混了，在这种情况下，应该心平气和的去和学生交流她觉得不对的原因，找到病症才可以解决问题。

家教价格：120元/小时

Id_57404曾老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有过两三次的家教经验，并且对方都很满意。学生成绩也有所提高。已经有一套自己的教学方法，和学习方法。并且能够快速的将学习方法传授给学生，学生也能够很快的掌握，并达到个人理想效果，不论是在学习成绩上还是以后生活中，都有极大的帮助。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57401宋老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：初中及高中一直担任班长，踏实稳重，热情开朗，具有良好的沟通能力，特长有围棋，篮球，小提琴等，初高中成绩较好，经常给同学讲题，大学成绩优秀，曾获得美国大学生数学建模竞赛二等奖，挑战杯北京市一等奖，工程训练竞赛北京市一等奖，多篇论文发表及软件著作权授权，目前已保送至中科院直接攻读博士学位

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57399修老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。并根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案；其次我会对1个知识点，1类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果；再就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康；我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真；

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