Id_8944杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在大一期间我为亲戚家孩子补习数学物理，通过一个暑假的补习，让他的数学成绩从起初能够及格提升至中考的106分，物理也提升了近20分，我在学习和讲解数学物理科目的同时满怀激情，从自身的角度，我很热爱这类科目，我也能够讲好它

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Id_8928郭老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：很多学生是有厌学情绪的，原因主要是对自己没有信心，不愿意吃苦，以及不知道学习方法和学习管理。我会在教学过程中关注孩子的情绪，跟学生多沟通帮孩子疏导，逐步建立孩子的自信心。帮助孩子找到适合自身学习的方法及总结出学生的学习问题并有效的改进。为学生制定学习管理办法，帮助孩子形成良好的学习习惯。

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Id_8917王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：代物理学科，首先是有孩子对物理基本概念理解不清楚，这时候就需要从基础知识补起。有的孩子是基础知识还行，但是物理过程不能完整分析，物理过程一复杂就分析不下去，不能灵活应用知识点。另外一块是孩子最容易忽略是实验，认为实验就是加加减减处理数据，实际上实验能考的知识点非常多，最长考的验证牛顿第二定律，好多孩子只知道砝码质量要远小于小车质量，但是并不知道为什么要这样！还有一些是不能灵活掌握处理问题的物理模型，比如绳模型，杆模型不能将陌生的物理问题靠拢到熟悉的物理模型上！还有的孩子做带电粒子在磁场中运动的问题的时候不能正确找到圆心，公式能掌握的很好，这就是几何能力有些欠缺或误区。还有思维定势，比如洛伦兹力不做工理所当然的认为洛伦兹力的分力也不做工，这时候就要给孩子从最基本的电磁感应一点一点的分析，打破孩子的思维定势等等

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Id_8909安老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在寒假半个月的时间每天对一名高一理科生进行了数学和理综的家教，效果良好，学生进步很大，存在的问题就是不愿意学习疲惫了，采取的措施是寓教于乐，讲个和知识相关的小故事休息一下继续学习。还参加过半年时间对小学四年级同学计算机的支教活动。

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Id_8872朱老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：35分

个人简介：我教过高三学生的数学，小学和初中的英语数学，和初高中物理化学。对于做题有自己独特的好方法。曾经一高三学生数学极差几本60左右，他没有有效的学习方法，学的特别没信心甚至偏科，我就给他补习，并讲授各种题型的做法，技巧和关键点，并让他懂得了读题的重要性，到了学校后，他学数学更加有信心，现在几本110以上。除此之外，我也成功的培养了许多初中生重拾对英语数学和物理的兴趣。可以说是有一定家教经验。

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Id_8855段老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：大学期间做过高二的数学，首先对学生基础进行考察，通过学生反馈的信息有针对的给出类型题目练习，和学生一起查漏补缺，真正找到学习的方法。也做过初中英语家教，从课本出发，对基础夯实，才能打好基础，提升成绩，不要打击学生学习积极性。

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Id_8837汤老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：寒暑假在名师堂(某寒暑假培训机构)任教过，师生们均反映教学效果良好，学生成绩得到了提升，同时也学会了很多学习方法，对学习更有信心了。大一还为一位初中生作过家教，以学姐的身份，为她的学习带来了启蒙。

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Id_8831张老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学期间辅导过程中的经历。科目：初中物理学生问题：对复杂电路图的理解出现困难，无法对复杂电路图进行简化分析解决方法：总结串并联及混联电路的特点，针对重点题型深入练习，经过一个月左右的练习，使学生具备简化电学电路图的能力。

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Id_8825李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导经验的话，之前放假回家的时候给初三的表弟补过课。表弟的学习成绩比较差，可我没想到会那么差，刚开始时候给他讲的东西他都不理解，当时我其实心里面有些着急的，心想这么简单怎么能不会呢，但是又不能把我的这种情绪带给表弟，如果直接跟他说“这么简单你怎么能不会”这样的话的话估计他也不太想学，也会抵触我这个小老师吧，所以我就采取的是鼓励教育方式，很耐心的慢慢的跟他讲，从最基本的开始讲，以一种他能理解的方式讲，后来慢慢的，他对于学习也有了那么一些信心，后来就很顺利了。

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Id_8822王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：自本科开始辅导多个年级学生的数学、物理、化学课程，使学生的学习能力有了不同程度的提高。对于和小朋友的交流有一定的掌握，要学会与学生沟通，与学生沟通最重要的是平等,有耐心,要站在学生的角度上看问题,不要总是从老师的身份和学生沟通,每个人都渴望得到理解和尊重,多给学生表扬与鼓励,适当的批评。

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