Id_57864许老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：教过高三生物一对一。教过自家弟弟妹妹小学初中的各科内容。善于总结课堂内容，帮助学生抓住课程的核心，善于通过学生做题的情况发现知识点的缺漏，善于通过形象的描述帮助学生更好地理解和记忆知识，善于引导学生举一反三地解决问题。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57863马老师(教师)8~10年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1.辅导中学生时是以家教的形式开展的，因此进行的是全科辅导，不仅给予孩子学习上的帮助，也对孩子心理进行辅导，及时肯定孩子的进步，鼓励孩子，及时向家长反馈孩子的心理诉求，共同帮助孩子成长。2.在机构任小学数学老师期间，针对不同能力的孩子给予不同的教育方法，让能力强的更强，及时发现能力弱的孩子的性格特点和短板，培养孩子的学习习惯，及时肯定孩子的点滴进步，但也要严格管理孩子，让孩子建立良好的学习习惯。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57859雷老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：1.2019年高考文科考生目前最具有经验最适合分享的人选，毕业于人大附中有很好的学习资料，可供参考2.大学期间学习成绩优异。多次获得校奖学金，参加全国创业比赛，获得国奖。3.初中高中校级三好、区级四好、市级三好、优秀学生班干部，奖状几十张、奖章奖杯证书也有、学习期间有大量的社会实践与组织经历4.高中为学分制，但修超了30分，也早已完成论文、答辩等大学才会有的项目，有多样的实践经历和学习知识与技巧。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57857刘老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：研究生时期有过短暂的家教经历，教的初中数学。一个学期的家教周期中，我带的一个小男生数学成绩从班级倒数升到了班级中上等。我始终坚信授人以鱼不如授人以渔，带领孩子学习最重要的是培养他主动学习的意识，让他们对知识充满渴望，再辅以我们的指导让他们昂首起飞。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57831刘老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在校期间从事过文科类的家教，期间得到学生极其家长的信赖和热爱，在工作中做出了比较不错的成绩.在我精心辅导下的学生成绩都得到了不同程度的提高，在辅导学习的同时可以和学生进行很好的学习和生活的交流。曾经辅导艺考生文综从150到230。

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Id_57830杨老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我暂时还没有家教经历，这也是我之所以想要勇敢尝试，给自己一个机会和找寻一个平台的原因，因为我相信，以我对儿童教育的热爱和能力的充实，再加上必不可少的矢志奋斗，我一定会向着做一个：学生满意，家长放心，自我提升的好老师目标前进。

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Id_57815关老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：自己组织开设过辅导班规模在20人左右也有一对一辅导多人反响良好多名家长在我放假后仍找我辅导孩子们评价讲的条理清晰课堂氛围轻松但是干货满满讲的速度适中（讲课速度可以根据孩子基础调整）曾有一名高中女生辅导英语及数学开学年级排名提高一百名

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Id_57813张老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在辅导班担任过一短时间的讲师与一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级的同学都进行过辅导经历。需要阅读他们的课本，习题，需要使用恰当的引导方法和解题方法。鼓励式教育和趣味式教育适合自信心低的学生。也辅导过初中同学，一个比较独立倔强的小女生，我更多需要以朋友姿态相处，走进她的世界然后引导学习。

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Id_57789李老师(教师)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：帮助感统失调高二学生顺利考上大学能够系统的帮助学生进行学科提炼，配合家庭做好学习计划，让孩子按部就班进入高一层学段。有公立学校资源（有熟人），可以帮助孩子系统学习、复习，了解教学进度。愿意成为孩子的好朋友，家长的好同志。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57787刘老师(教师)4~7年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1.从事小学语文相关教学工作约5年，能根据孩子自身水平和学科程度制定计划，提升学习兴趣，培养良好的语文学习习惯，帮家长减轻辅导压力。2.带教过小学阅读作文基础课程，授课风格稳重成熟，教授学生语文成绩有提升。

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