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Id_57056李老师(大学生)4次以上
辅导科目:小学语文|小学英语|小学陪读
家教积分:1分
个人简介:2017年至今曾于学而思辅导机构任职助教,东旭教育有限公司以及乐学教育任职主讲老师,于北京小学,石景山中学及小学,右安门外国语实验学校等多个学校上过科学实践类课程,且有过托管以及课外辅导经验,上课认真负责,学生对课程评价很高。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57051白老师(大学生)暂无经验
辅导科目:初中物理|小学陪读|小学数学|小学英语|初中英语|初中数学|初中政治|初中化学|初中数理化|初中历史
家教积分:1分
个人简介:1.对于基础较为薄弱的学生进行知识复习与习题思路梳理。多名准初三学生通过第一轮第二轮复习的知识梳理与思路分析,达成了中考数学学科提分50-80的目标。2.对于基础扎实与具备一定数学思维的学生,进行专题深入讲解。
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Id_57044张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:小学英语|初中语文|初中英语|小学语文|初中数学|小学作文|初中作文|小学数学|高中语文|高中英语
家教积分:1分
个人简介:暂无经验,不过参加过一些辅导班和一对一家教。在此后的教育活动中会逐渐积累经验。我会认真对待每一位学生和每一门科目,认真备课,弥补自己的缺点。我会认真倾听孩子和家长的意见并且审视自己,虽然我只是一名在校大学生,并没有过多的家教经验,但也正因为如此,我拥有着更多的赤诚和热情。我怀着对社会的渴望和对工作的热情寻找适合自己的工作,殷切的期望能得到一个锻炼和实现梦想的机会,我也将会竭尽全力贡献自己的力量!
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Id_57034蒲老师(大学生)3次经验
辅导科目:小学英语|小学语文|初中语文|小学数学|小学作文|初中英语
家教积分:1分
个人简介:2020年寒假期间有辅导过自己家的侄儿的初中数理化,帮助他考上重点高中。2019年在本人老家安徽滁州当地一暑期补习班里坚持了一个学期的托管教学,主要负责四、五、六年纪的全科,在那里受到领导的好评现在还会经常去帮忙。
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Id_57022于老师(大学生)暂无经验
辅导科目:小学陪读|小学语文|小学数学|初中英语|小学英语
家教积分:2分
个人简介:辅导过一个初中生写作业,发现他有一些知识点比较薄弱,所以向家长和孩子同时了解他对特定知识点掌握的真实情况,并根据其情况分析其真正原因进行解决。根据分析的原因制订相应的教学计划,每节课上课前进行备课,充分利用课堂时间
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Id_57017范老师(大学生)1次经验
辅导科目:日语|高中历史|小学英语|高中政治|小学语文|高中地理|初中政治|初中语文|初中历史|初中英语|小学作文|初中地理|小学陪读|小学数学|高中语文
家教积分:1分
个人简介:我有过给六年级的小朋友做家教的经历。针对学员的薄弱科目,我会制定教学计划,分板块教学,逐个击破弱势项目。面对学员态度消极,我会积极鼓励,调动情绪。给学员出针对性的题目,强化教学,提高教学质量。最终学员的成绩得到了提升。
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Id_57015符老师(大学生)1次经验
辅导科目:剑桥英语|小学英语|高中语文|高中历史|小学语文|高中政治|初中英语|小学陪读|初中历史|高中文综|高中英语|长笛|小学数学|初中语文|初中政治|初中作文|韩语|小学作文|钢琴
家教积分:1分
个人简介:2021年高考后接手一名五年级男孩,英语基础薄弱,词汇量少,且带有厌学情绪。通过一对一定制计划和反复沟通,在课上增强互动性娱乐性教学,利用情景演示教学,针对性练习薄弱知识点,同时利用书虫、词卡等延伸课外知识。做到实践与应试,学习与兴趣相结合。一个暑期15节课提分20,从65-85。同时极大激发了孩子的英语学习兴趣,也和孩子成为了朋友。
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Id_57009王老师(专业)3年
辅导科目:小学奥数|计算机考试|小学陪读|小学英语|小学语文|小学数学
家教积分:3分
个人简介:本人具备理工科背景,多年信息技术行业从业经验,教学细致耐心,责任心强,讲求方式方法,善于引导,注重对课程、考试知识点进行梳理,化繁为简,深入浅出,有针对性地进行辅导,引导学生不走弯路,直达目标。辅导学生短期进步显著,多次获得编程类全国奖项。
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Id_57008高老师(大学生)4次以上
辅导科目:高中英语|小学英语|小学陪读|大学专业课|高中生物|初中英语|高中物理
家教积分:1分
个人简介:通过层层培训和选拔,成为教育机构掌门一对一的高中物理学科教师,任职将近一年,先后带过十几个学生,成绩均有不同程度的提高;2021年高考刚带完一名昌平高三学生的物理和生物,经验非常丰富。注重师生互动,曾有学生上课注意力不集中,听过的知识转眼就忘,我通过不断与其互动及每节课最后的复盘、下次课的复习、督促其记笔记及检查笔记等方式有效改善了这种情况。
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Id_57006汪老师(大学生)2次经验
辅导科目:小学英语|小学作文|初中英语|小学语文|初中语文|初中数学|小学数学
家教积分:3分
个人简介:第一次是在大一暑假,地点是叔叔家,对象是叔叔孩子,小学六年级。问题:不爱学习。对策:和他一起慢慢学习,帮助他发现学习的乐趣。结果:成绩显著提高,也比之前喜欢学习。第二次是大一下学期,疫情在家,辅导自己的弟弟,中学二年级。问题:为人死板,爱转牛角尖,语文作为写不好。对策:数学方面多启发他统一题多种思维思考,语文作文方面:让他注意观察生活细节,同时告诉他写作技巧,勤加练习。结果:作文水平能在全班排前十,数学也渐渐能举一反三。
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