Id_5601陈老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：从高中开始，因为我成绩一直优异，就开始从事家教。已有2年多的经验了，我虽然今年刚满18岁，但是我是一个经验丰富，善于与同学交流的女老师。下面我就向您介绍一下我在教学过程中遇到的难题:首先，学生沉迷网络游戏，逃课，上网。当然，这绝对不是一个个别现象，这是一个普遍的难题。我发现孩子们之所以如此沉迷于游戏，因为他们在游戏中获得成就感，而且周围家人只是批评，粗鲁地强制地制止。就好像犯了什么大错似的，从心理上讨厌这种专制。因此愈演愈烈，最后越来越叛逆。我和他们交流，谈话，一起玩，一点一滴的交流。最后他们发现了学习的兴趣，走上了学霸之路。其中一个学生从班级倒数后十奇迹的变成了年级前十。

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Id_5597曾老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：15分

个人简介：在老家曾经辅导过小学全科，喜欢和小孩子交流并启发他们，让他们从实际问题中学到知识。学生不太喜欢学习可能是因为他们觉得太枯燥无聊了，我们应该与其沟通，用生活中的知识启发他们，让他们不再以为学习是件无聊的事情。

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Id_5592游老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：辅导过我表弟和表妹的初中全科知识他们的成绩在年级排名均上升了数百名升入了重点班即智慧班。喔教导学生的风格是亲切引导，思想转变，让学生主动学习，从而从根本上解决学生的问题，提升成绩。遇到学生始终不明白的问题我会多角度多方面的讲解力求简洁易懂的教授知识

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Id_5590张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：第一次开始家教生活希望家长原愿意让我和孩子一起成长，我相信自己在带给孩子知识的同时也带给孩子快乐，让孩子轻松学习。平时周围的孩子有问题都会来问我，从学习到生活上，我都会认真解答，以委婉的方式告诉她们很多道理。

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Id_5589杨老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：31分

个人简介：寒暑假给初中学生补习过英语和数学，曾在当地小学当过代课老师，主要讲中学作文，提高学生作文成绩。对于中高考的知识反复学习，有较好敏锐度和接受能力。在小学当过代理班主任，能很好的跟孩子相处学习玩耍，帮助他们轻松的学习，快乐成长。给高中弟弟讲过语文，文综。（弟弟于今年考上北京大学）

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Id_5588张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高考结束做过一次初中物理培训班老师，因为是假期上课学生普遍不爱听讲，但是作为同样是学生的来讲课的话他们反而变得爱听很多。部分男孩子大课堂上容易调皮捣蛋，会给他们讲一些自己上学的经历，集中他们的注意力，一方面鼓励他们好好学习，另一方面让他们集中精力听课。

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Id_5584马老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人在寒暑假期间，经常教学生，在此期间，我遇到了种种困难，比如，孩子上课爱睡觉，下课自然醒，我就用特殊的方法使得孩子上课也不睡，下课也不睡，始终保持积极的心态，去面对老师讲的每一个题，最终他的成绩在班里的倒数升至中上游，这让我甚是欣慰

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Id_5576乃老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：之前有过两次家教经验，一个是小学六年级的男孩，另一个是初二的女孩。他们两个之前都是数学成绩确实很低，其他成绩都很好，偏科很重。通过把数学和和生活中的实际例子结合起来，用一下我自己用的学习方法让他们对数学产生了兴趣，成绩也明显提高了。

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Id_5575李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：大一时在补习班教授初三数学，学生有15人左右。我对学生比较有耐心，善于引导学生学习，教会他们学习的方法。对学生负责任，待人平和但也会严格要求学生。在数学学习方面，我比较有心得体会，会把自己长期学习数学所总结的经验教给学生。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5553刘老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：英语采用联想和思维导图，数学归纳分类，及时跟家长沟通，互相配合通过融合语感教学法、字形声音语义联想思维导图等，使学生从对英语的厌烦到结束后主动要求补课。关注奥赛，编程，演讲等，培养学生全面发展的能力

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