Id_9215王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：做过一次小学全科陪读，帮助学生指定学习计划，认识学习短板，不断重复刺激单词记忆，耐心帮助小孩提升对英语的兴趣。两个月帮助英语提升15分。并会检查作业，纠正错误，教会小孩子学习方法，减少粗心大意的坏毛病。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9212周老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我在暑假期间做过培训班的工作，教导三年级语文和英语，获得老师的好评和学生的喜爱。在教导期间，我运用自己所拥有的知识，对他们进行教导。再遇到扰乱课堂秩序的同学的时候，我会给他机会让他表现自己，比如让他朗读以下文章或者回答一下问题，让他慢慢回归到课堂中。

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Id_9207叶老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：假期在厦门家教，除了解决孩子不会的问题，让其学会方法解一类题，也注重培养孩子自己思考总结的学习习惯，比如有学生曾多次不会同一类型的题，讲过的题会，写新的就又不会，于是我找了多题，逐步告诉方法，让其对这类题能有目的的先解题思路，后来遇到这类题基本就没问题了

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Id_9205张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：没有过什么经验，但明白要以那个阶段的学生的思考方式和学习习惯去补课，很容易和孩子相处，会从相处中了解孩子的性格，并找到适合不同性格孩子的学习和记忆方法，有耐心，并且有决心能教会我要讲得东西，初高中经常去黑板上给同学讲题

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Id_9199李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：根据不同的孩子，会有不同的经验，曾辅导五年级数学，一对一，对方孩子对于应用试题相对不太理解，我尝试用了3到4种解题的方式来引导孩子进行一步步自主解答，听懂不是真正的懂，只有让孩子自己解答出题目才是真的懂

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Id_9195郭老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：寒暑假在家里帮助亲戚小孩子辅导语文、英语课程。和小孩能够达成良好的沟通，能够耐心引导孩子学习，总体上没有遇到太大问题。小孩的英语水平也得到了较大的提高，对英语语感的掌握也有了一定的提高，也更喜欢喜欢英语这门学科了。对于语文主要是辅导孩子做作业，能够耐心的为孩子解释。

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Id_9192胡老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：高三毕业暑假曾经给三个高中生补课过数学。一道题得从不同方法试着去做，相互比较方法，错的题目要举一反三。一个知识点可以考无数道题，但是得真正懂得其中的原理才能真正掌握。我给他们三个高中生补课的时候，最开始甚至三次都是免费的，因为想让他们先感受一下。英语上，主要是语法和词汇量。总之，孩子学生学的好，还是得让孩子们明白学习的重要性，从意识上树立自己要好好学习的心态。《学习改变命运》这本书是我高二看过的一本书，当时看完之后就意识到自己的贪玩，从此努力学习。我会不仅仅教会他们做对题目，彻底掌握，也能让他们从内心树立起主动学习的意识

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Id_9189战老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：一年有线上及线下教学经验，了解学生心理，了解普遍出现在学生课程上的问题，因材施教，找准短板，在最短的时间帮助学生提高成绩。有不懂的问题会给予耐心解答，针对学生的弱项提供练习加以巩固，同时培养学生对于学科的兴趣，因为兴趣是最好的老师，当学生投入更多精力自然会收获更多回报。

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Id_9186刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：自初中起曾为小学生辅导过功课，高中期间为初中生小学生辅导过数学等科目。有些学生在知识体系上较为薄弱，讲解题目时接受较慢。我从源头开始，为孩子完善相应知识，并不断鼓励，之后再将知识与题目结合，深度讲解，往往收获很好的效果。

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Id_9185谢老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在高中毕业暑假教授高中地理，具有一些教育经验。学生容易出现厌学，不积极配合的情况，尤其是年龄较小的学生。我希望可以和学生可以交朋友，边谈心边教学。根据家长和学生需求选择教学，虚心汲取家长及学生的建议教学。

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