Id_58661郑老师(教师)8~10年

辅导科目：高中数学|初中数学

家教积分：2分

个人简介：只要按照老师的方法，模型，题型，口诀来，理解透彻，落实到位。就可以做到短期大幅提分。曾带出一批人大附清华附101等学生。上课气氛幽默风趣，讲解题目通俗易懂。有自己独特成系统的教材，有自己独创的口诀模型，

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Id_58660魏老师(专业)1年

辅导科目：初中化学|小学语文|高中数学|小学数学|初中物理|初中数学

家教积分：1分

个人简介：1.大二时，带过一名初三女生，该生学习努力，但成绩一直上不去，后来我调整了她的学习方法和思维，培养她的做题技巧和习惯，并仔细带她分析了中考试卷中的各个题型，成绩有所提升，从七八十提升到稳定的120+2.大三时带过一名高二女生，该生对物理不感兴趣，且基础较差，没有学习的动力。我主要从基础方面入手，一课一课地攻克，主要都是基础、较易得分的题型，以培养该生的成就感。3.在大三暑期带过一名一年级的小同学，主要以数学兴趣培养为主，带她以数学游戏的方式学习数学，如九宫格填数等，培养兴趣。

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Id_58656王老师(教师)3年

辅导科目：高中数学

家教积分：2分

个人简介：本科师范类四年均兼职家教主要教授初中高中数理化研究生期间周末教授高中数理化兼职尤其擅长数学教学善于归纳总结题型以及模版曾经带过高考生三人其中一人从高一开始带初次认识的时候基础薄弱经了解发现上课听讲不会记笔记不会抓重点后续进行学习方法传授已经知识补习最终考入集美大学

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Id_58647陈老师(专业)3年

辅导科目：高中语文|高中英语|小学语文|小学英语|小学数学|初中数学|初中英语|初中语文|初中生物

家教积分：1分

个人简介：今年毕业于天津大学财务管理专业的本科生，在校期间四六级已通过，在校期间多次获得国家级市级校级奖项，高考分数671，本人有较为丰富家教经验，性格温和，善于与孩子相处，教学有方法，认真负责，在校期间教授过小学、初中的孩子，成绩均有较大幅度提升~

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Id_58646王老师(专业)4~7年

辅导科目：高中化学|初中数学

家教积分：1分

个人简介：我曾经多年从事初中数学，高中化学兼职家教。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反三的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

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Id_58643谢老师(专业)1年

辅导科目：初中英语|初中数学

家教积分：1分

个人简介：面临问题：学习习惯差，拖延症等。对策：利用定时器的方法，让学生提高自己的专注力。效果：慢慢养成先学后玩的行为习惯，提高学习效率。面临问题：面对难题产生畏惧退缩心理对策：利用不同的方法去讲解，引导学生思考，并学会总结。效果：对学习产生兴趣，能够总结举一反三

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Id_58636罗老师(教师)1年

辅导科目：小学语文|小学陪读|初中英语|初中语文|雅思|小学数学|小学英语

家教积分：1分

个人简介：教过成人的雅思多个方面，听力，语法，词汇等。该成人英语基础薄弱，记忆单词效果比较差，听力也较薄弱，本人通过单词拆解的方式授课，让该同学快速记忆单词，同时教授听力方法，汇总听力词汇，让该同学听力和词汇有快速提升，注重基础教学，从音标发音，到系统性语法教学，自己本身也在北京王府学校当老师，有着系统性的教学经验。

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Id_58634张老师(专业)1年

辅导科目：小学数学

家教积分：1分

个人简介：全国大学生数学竞赛山东省一等奖、全国大学生数学建模竞赛山东省二等奖。全国大学生数学竞赛山东省一等奖、全国大学生数学建模竞赛山东省二等奖。全国大学生数学竞赛山东省一等奖、全国大学生数学建模竞赛山东省二等奖。全国大学生数学竞赛山东省一等奖、全国大学生数学建模竞赛山东省二等奖。全国大学生数学竞赛山东省一等奖、全国大学生数学建模竞赛山东省二等奖。全国大学生数学竞赛山东省一等奖、全国大学生数学建模竞赛山东省二等奖。

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Id_58622杜老师(教师)1年

辅导科目：高中物理|高中数学

家教积分：1分

个人简介：高中物理竞赛省二，大学211物理学专业，擅长初高中理科，性格乐观开朗。大学期间曾兼职教过高中数学物理科目，现于民办机构内教授高中物理，对物理考试考点总结归纳有自己的体系结构，教授的学生相关科目成绩有所提高。

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Id_58619门老师(教师)8~10年

辅导科目：高中物理|高中数学

家教积分：1分

个人简介：线下教过邯郸一中，衡水一中，石家庄学校学生，线上教过北京，沈阳，山西等学校学生。家教过程中，孩子的性格，学习时间以及学习效率都是存在的问题，首先明确学习目标，同时针对性的跟孩子沟通，让孩子是有自主意愿去提高自己，再有保证学习环境，不让孩子分心

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