Id_8328王老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：耐心讲解。鼓励激励小目标策略完成每日功课。诚信耐心有过陪读经验本人的弟弟就是自己从小学辅导的一年级到六年级，有一定辅导经验。对于不同的孩子不同的辅导方式。经验所得。以鼓励激励为主。在不违背原则和时间允许的情况下尊重孩子的意愿完成每日工作目标。如果与自己的每日预期工作有冲突。会适当调整工作方法

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8323程老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经在校期间做过一年的托管，帮助小学生完成作业，在这次经历中深刻了解到孩子对于学习的态度和大人应该如何指引并帮助他们，帮助了一个总是完不成作业的小男孩学习数学，因为孩子天性都是爱玩的，只有真正让他认识到学习的魅力，快乐，同时给予他一定的奖励以及压力，他才可以真正养成一个良好的学习习惯。

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Id_8311王老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学本科时做过兼职，从大一下半学期一直到大三考研，为人吃苦耐劳，辅导班老师也比较认同教学能力，一直在一个机构工作了两年半的时间。期间也带过一个班的学生学习美术以及辅导课后作业。现在研究生毕业后，在北京有一份正式工作，朝九晚六。没有什么不好的习惯，做人踏实。时间安排上：周一至周五晚上有时间。周末两天全天有时间。

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Id_8309殷老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：20年的教学经验，在学校会遇到非常多的，各种类型学生，通过长时间的教学经验积累和不同学生的接触，所得到的经验，是教学中最为重要的。退休后朋友，熟人孩子的学习指导，爱动不爱学习孩子的指导，都能够得到很好地解决。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8307姜老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾辅导高中语法，系统的讲解了语法，是学生对于英语学习思路开阔。曾辅导初三英语，在考前60天，集中突击使成绩有了很大的突破和提高。增辅导初二英语，主攻单词的背诵，通过读音，音节，和找规律提高了英语学习的兴趣。现担任小学高年段班主任，教授全英文教材。并辅导语音和口语，提高了学生的自信心。

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Id_8298肖老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在厦门时经朋友介绍，带过一女生初二到初三的数学和物理，该女生偏科比较严重，数学底子不是很好，但是比较认真，我会给她总结方法和思路，再结合新的题目进行联系，所以她的进步还是很明显的，初三摸底考试为A等，在北京时带过高一升高二的理数生，和学生相处愉快，专门攻的生物有了很大的进步。

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Id_8291张老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我曾在大二暑假期间教一名高三学生数学，该学生数学基础薄弱，我针对其薄弱环节进行专项训练，并激发她对数学的兴趣和信心，使她的成绩有了很大提高，由80分提高到100分；曾在大三寒假教一名高二学生物理，主要负责讲解课后习题，使她对物理的解题思路有了一定掌握，知道如何去运用所学的理论知识去解题，成绩也有所提高。

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Id_8281朱老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：我在大一曾经利用假期进行了一些家教工作，覆盖科目从小学初中到高中都有，偏理科类。学生以及家长对我的教学过程以及教学成果都比较满意。印象比较深刻的是当时碰到的学生多半是家长对学生的关注不够，有些学生的问题不仅仅是成绩问题，甚至伴随一定的心理障碍，我在这种情况下慢慢引导，除了完成基本的教学任务之外，也利用业余时间与学生进行沟通，充分引导学生打开自己的话题，与父母进行互动，也请求家长多关心学生。

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Id_8273赵老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我在大二期间给一个初中生做过一年家教，通过半年她的成绩有了提高，主要是教她学习方法。大三暑假在教育机构做初中物理老师，通过在机构上课知道要适应学生的接受程度，适当调整自己，并让他们喜欢上课。大四期间也一直利用课余时间做家教兼职。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8272刘老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：一、我的组织教学能力强。组织教学包括：课堂秩序的控制、学生活动的安排、各个环节的连接、情感因素的调动等等。一个好教师决不能靠威严、纪律等办法来让学生好好上课，而应该靠高超的组织能力让学生以积极的态度上好课。这里就没有一定是最好的固定的格式，完全要靠教师现场灵活掌握。只要是能调动学生学习积极性的，只要是能让学生上课真正有收获就是最好的。上课要生动，就是让学生的思维真正动起来。这可以说是对教师最要紧的功底。二、苦练表达表演的能力。教学过程应该是：信息交流的过程、情感沟通的过程、心灵碰撞的过程。靠教师的语言、教具、有时还需要适当的形体动作。语言要简洁、生动、富裕感染力，不仅要把该说的都说清楚，更要触动学生的心灵、激发学生的情感;动作要和谐得体、引起学生的注意。尤其是中小学教师这方面的要求更为突出。这就要求因教师自身的特长优势而言、因学生的年龄性格不同而言。这是能不能上好一堂课的重要因素。三、因材施教的能力。我在教学中根据学生接受知识的能力灵活地选择因材施教，既不能贪多（孩子学着吃力），也不能吃不饱，多观察，勤思考，让孩子在愉快的气氛中接受新知。

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