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Id_8120王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暑期自己在家办过辅导班(15个人),辅导初中新生的数学和英语。初二学生的数学和物理我家教时,一般都是我讲方法,学生自己动手做题目算答案,算错了我提示,不会算了,我再提示,算不出了,我再亲自算给他看。这种跟学生互动的方法,能使学生少点倦意多点想学习的念头。
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Id_8119郭老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我在放假期间曾帮助亲朋好友家的孩子辅导过一段时间的数学。我会让学生先参考教辅上的知识点,对学生有疑惑的地方加以讲解,并配以例题说明公式定理的用法以及解题思路。学生自主练习,对出错或不会的题目分析原因并再加以讲解。
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Id_8118王老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:课后辅导本质上是给学生添加任务,所以学生很容易感到疲惫和乏味,所以针对每一位学生,都有不同的教学方式。从每一位学生的个人情况出发,以学生更能听得懂听得进的上课方式教学,让上课不在是负担,而是一个满足自我求知欲的一个过程。
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Id_8117沈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在家教导外甥女学习小学知识,非常有效果,小学生的问题主要是基础不好,要先打好基础,才能以后更容易学好,所以好的学习方法和学习习惯会影响终身,养成良好的思维方式很有必要,也更能够节约课下大量的时间用来培养兴趣爱好
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Id_8116蹇老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:40分
个人简介:大一的时候做过半年的志愿家教,就是帮助那些外来务工子女的补习和预习工作,我们是每周六去补习三个小时,虽然我们来回在路上就要4个小时,但看见那些孩子爱学习我们也很开心,我们还是希望那些孩子能在我们帮助下进步,所以坚持了半年吧,大二上学期,帮同学的亲戚带了他家的一个孩子,孩子挺皮的,但是和孩子熟了后,我一去他就会主动学习了,本来是我同学带的,但是我那同学比较忙,就让我带了几个月,还是喜欢孩子那天真的脸,大二下学期和现在一直都在一家英语教育机构当助教,所以要说是耐心的话我是不缺的,我们助教的工作主要是帮助检查孩子背书帮他们改改作业,背书有什么疑问我们帮忙解决,所以家教我不算是新人了。
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Id_8115鲁老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在一年多的家教过程中我觉得现在孩子普遍对学习不太集中注意力也就是提不起兴趣我希望用一种风趣幽默的语言来引导孩子学习,希望可以在讲授知识的基础上还能让孩子感受到学习的快乐与满足感,培养孩子热爱主动学习的精神
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Id_8114张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我之前辅导过小学同学的功课,明白在其中的过程中需要耐心和恒心,要尽自己最大的力量在学生可以理解的范围内仔细的讲解各项内容,使学生的成绩得到相应的提升,不会让孩子的辛苦白费,同时我会照顾到孩子的情绪,有效的引导孩子去有效率的学习,拿出对学习的热情。
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Id_8112丁老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:24分
个人简介:2017年1月到2月辅导过二年级学生存在问题:孩子对英语抵触听说读写一样不会课程跟不上考试不及格方法:从兴趣入手孩子喜欢芭比娃娃讲教材与其兴趣联系起来比如如果你是芭比你想约朋友出去你会怎么说芭比的项链用英语怎么说解决兴趣问题后开始涉及能力问题给孩子讲拼读规律让孩子把英语说出来再让她跟着录音读练习语音语调能说准自然能听懂孩子有了信心再渗透答题方法和适当的语法最后成绩从倒数一路追到前十名2017年四月到六月辅导过高三学生和初三学生存在问题:答题慢词汇基础差基本功差方法:之所以放在一起说是因为应试英语有一定相似性只是难度的区别应试主要讲答题方法比如阅读题的类型及应对方法阅读题是先审题还是先看文章等等如果看不懂怎么在文章里找答案等等至于词汇和基本功我会要求学生背作文范文词汇和语法从某种程度上来讲讲究熟能生巧够熟练自然脱口而出最后我会帮助学生整理错题本有针对性地补充漏洞
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Id_8110胡老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:本人能够吃苦耐劳,忠诚稳重、坚守诚信正直原则,工作积极热情;同时也富有爱心;责任心很强,对学生也很负责。对于不同性格的小孩我会有不同的教学方式;在教学中我会引导学生自己的思维能力及创造力,引导学生自己主动的学习,提高成绩,这才是家教的最终目的。
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