Id_6882朱老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：针对基础薄弱生，利用自己的方法，先引导孩子掌握基本知识点，燃起学习历史的兴趣，进而逐步加深知识内容，提高学科能力。针对中等生，主要引导孩子调整学习方法，构建学科知识体系，用力拔高，不断提高孩子学科能力和水平。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6881辛老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有丰富的辅导经验具有很大的耐心能够鼓励学生使其找到学习的乐趣兴趣是最好的老师培养学习兴趣最重要不能心急要知道循序渐进才是万物发展的根本之道上课风趣幽默能够和学生良好互动亦师亦友让学生即能学到知识又乐在其中

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6879周老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在北京精师教育担任助教一职，负责给初高中孩子答疑解惑，曾负责高三文科数学辅导，高三英语答疑

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6878孔老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾担任过不同层次学生的家教，我认为对不同的学生要用不同的方法因材施教，并且要有耐心，着重培养学生的习惯。高三学生的迎考心态。在高三学习方法上有自己的经验。能帮助学生找到适合自己的学习方法，在应对考试的心态方法上有自己的经验。面对年龄较小的学生，着重培养学生的习惯。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6877张老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高考结束第二天去做高中全科家教，大学期间带过超过30名学生，其中包括十多名高三学生，现全部学生都已参加高考，分数提高很多，考取了理想的大学目前在北京辅导过三个高三学生，两个高二学生，一个高一学生，目前正在上课的有一名高三学生，一名高二学生

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6876齐老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：39分

个人简介：2017.6-2017.9家教初中数学英语个人当时学生是成绩很差，然后就到我家里来接受辅导，我接受了，然后我就和他做了一个计划，每天就开始我们的学习计划，由于他英语较差而且不用心，所以英语方面没有很多提高。数学有提高，针对他的一些情况，做了一些计划。2017.9-2017.11助教教小学生做作业

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6875余老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：25分

个人简介：高考成绩英语141学校排名第一大学成绩全院排名前十专四良好四六级560+雅思7普通话二甲教师资格证有一年的家教经历有3个月的支教经历喜欢读书看报热爱写作口高考成绩英语141学校排名第一大学成绩全院排名前十专四良好四六级560+雅思7普通话二甲教师资格证有一年的家教经历有3个月的支教经历语纯正

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6871牛老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我做过为期一个月的支教，教授孩子们英语，孩子们普遍发音不准，对于单词死记硬背，殊不知英语单词并不是这样机械的记忆。我会先教他们音标，在此基础上学习单词，并讲解最常见的拼写规律与句法。对于教学我更偏向于方法教育，知识是琐碎的，但是无论哪个科目在做题时都是有自身规律的，知识点加上规律性是取得高分的关键。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6870李老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：1.在大一时就开始家教兼职，主要是小班教学和一对一辅导，讲授小学语文，初二初三英语2.大一暑假在培训班兼职，主要讲授小学语文数学3.大二兼职作业辅导，主要方向小学家庭作业辅导3.大二暑假在培训班兼职，主要讲授初中语文英语和小学语文

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6869许老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：学生基础知识不扎实，需要在练习的过程中查漏补缺并发现知识盲区，并进行系统化讲解。1、音标：列出，带读，结合具体单词具体位置继续体会，相似音标对比，体会差异。2、语法：（1）题目辅助语法，语法为主。先讲解语法知识，再放到具体题目中应用，最后总结并体会语法知识在具体题目中是如何应用的。（2）语法辅助题目，题目为主。以将要考试科目的题型为框架，用做题来查漏补缺，发现语法知识盲区，再进行系统讲解。3、词汇：以阅读积累词汇，相似词汇注重总结，区分。

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