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Id_4558金老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:对于家教,并无太多经验,可以免费试讲一节课,但在家经常辅导初高中弟弟妹妹的学习,中学读书时常常为同学答疑,自己比较有耐心,认真仔细。初中时经常帮老师批改试卷。在校担任副班长,具有良好的沟通能力。对于辅导过程中出现的问题,如孩子不配合,不愿意接受辅导,我会首先和孩子交流,了解他的心理,对症下药,如果还是不行,那么我会告诉其父母,由家长解决这个问题。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4557崔老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人在大一的时候辅导过一名初三学生的英语,期间提高了15分,带领该学生背单词,掌握句型语法,打好基础,再教授阅读做题方法。在大二至大四在昌平某机构做过一对一英语辅导,激发孩子兴趣,英语成绩均有提高,本人耐心细心,能够针对不同学生因材施教,具有较高的师德
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Id_4555吴老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高考结束后为高三学弟学妹进行为期一个月的英语辅导,效果很好,同学们英语成绩有了很大进步,其中有同学从年级中下考到了英语年级第7名。在此过程中,我尽自己最大努力帮助他们建立了新的英语框架,形成了新的英语模式,帮助他们了解了有关英语高考的一些模式和方法,有很大帮助。
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Id_4554方老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾在暑假辅导过高三学生和小学生,感觉带起来都不是很困难。虽然小学生容易吵闹,但是只要有耐心,孩子们都是很乖的。高三学生带起来就需要自己备课,然后给他们讲课本和习题的同时传授学习方法,高三学生的心态往往特别重要。
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Id_4550郝老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:山东考生,刚刚高考完,对考点较为熟悉,可以非常好的以学生的思维进行引导,缩小我们之间的距离,使孩子学的更快更好,因为本身年龄差距较小,更容易以朋友的身份和孩子进行学习,缓解孩子紧张的情绪,希望可以通过自己和孩子的共同努力,帮助他们提高自己的成绩
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Id_4548汪老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:说实话,我的经验是0,但我相信每个人都会有第一次,而我有信心能教好我的每一个学生。我才上大学时,对课上的presentation十分不擅长,后来我就晚上找个空教室一遍一遍的练习,最后我的presentation受到了老师的夸奖。我可能第一遍表现的不好,但我会私底下反复练习,呈现给学生最好的我。
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Id_4545刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:辅导亲戚家小孩的经历,感悟到必须从趣味性吸引孩子学习,尤其是数学问题,必须从多种角度使孩子明白一类题的做法,而不是一道题的公式,数学必须有错题本,我可以督促孩子整理错题本,并对题目进行分类整理,从而极大提高学习效率
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Id_4542张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本科时参加学校的志愿支教活动,利用课余时间在学校附近的农民工子弟小学进行英语和语文的教学一年。在家教服务中心考取家教资格证后,辅导一位初中学生语文学习,三个月。15年暑期在某考研机构集训营辅导考研专业课,人大文艺学专业课程。遇到的问题,小学生重点还是在培养学习兴趣,扩大阅读面并养成良好的写作习惯;初中生则需要在成长心理上更多关注,并进行初步的学习技巧和语文解题套路的把握,在此基础上加以扩展知识面,与历史地理政治社会等人文学科简单勾连,注重对中国古典文化的学习与西方文化并重,同时也引申至英语学习的习惯培养。
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Id_4539钟老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:最早做过半年多助教老师,为了了解孩子和家长们,也是为了更好的沟通。后来带过两次家教,做家教的过程中我发现首要目的是提高孩子的兴趣,先要让孩子对教授那科目的老师有兴趣才能让学习效率事半功倍!所以先和孩子交朋友,在轻松的氛围里让孩子爱上学习
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Id_4538蔡老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:未曾正式当过家教,但辅导过学生。在遇到问题时会先要求学生自己找出错误的原因,然后会让学生多做些类似的题,熟悉题型,降低错误率。阅读题:会给学生详细分析句子结构、文章结构填空题:会给写生讲解语法、单词对学生的问题耐心解答。
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