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Id_5258张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:接触过各种小学初中的孩子帮他们树立榜样引导他们如何找到学习的乐趣有一年的托管经验知道孩子的内心世界我有着和小朋友交流的兴趣并从中一起学习一起交流孩子不听话时千万不要使用强硬手段那样孩子会更不听话应该使用循循善诱的方式
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5254靳老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我曾经辅导过一个学生数学从不及格到高考数学137分.在我看来,中学生在现如今这样一个社会压力越来越大的环境中,我不建议学生记东西还在死记硬背,应该多采用一些科学的方法来进行学习,而且题海战术我认为也是不可取的,我在一次讲座中听过一位老师的话我认为很对:一个学生一科作业做一个小时,看起来并不过分,然而每一科加起来却要5到6个小时不休息才能写完,如果6点钟到家半小时吃饭,要写到11点到12点,这还是在学生最理想的状态下才能做到,如果每一个学生都依靠做题来学习,那还要老师上课做什么.所以我认为学习应该是快乐学习,不能把宝贵的时间用在做题上,应该用在思考上!
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Id_5253崔老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:并无家教经验,我的教学思想是,一步,陪学生通读章节,遇到不懂的为其释疑,二步,对于书上的例题(例题非常重要),先让学生自己对着例子做一遍,完全理解后,在独立完成一遍,以明确做题的步骤与关键,三步,对着书本完成一定量的练习题,加深对知识点的理解(每一节都要,不必所有题都做,挑重点做),每完成一个章节,再做本章的卷子,熟悉运用所学知识点。再为学生讲解时,我常用的都是用生活中的道理帮助学生理解记忆,对于物理数学这两科,最重要的是读题,而非计算,只有熟悉了课本内各知识点之间的关系联系,才能把题读懂,才能做题,读懂出题者的用意。
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Id_5252杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:这是我第一次学习做家教,多多包涵,希望我能够从家教中教会学生知识,自己也能从中获取许多有用的经验,为以后进入社会多一份能力,对自己以后找工作更顺利,对社会的适应能力增强,能够依靠自己的力量在社会上生存,让父母不在担心自己,
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Id_5248杨老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有一年在猿题库的试题录入员的工作经验。主要工作是把试题录入电脑,再为其附上解析。经过长时间的培训与工作,有一定的试题讲解的经验与技巧,并且较为熟悉高中数学的考点。
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Id_5246崔老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:分情况而定,有的学生是教不懂的那种,可以换种方式,用不同的方法来讲,会找些类似的简单的题,逐步推进,也有的学生属于不听的那种,那就要罚了,当然需要家长配合,而且这种学生表现好了也会有奖励,当然也需要家长配合。
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Id_5245马老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:24分
个人简介:有4年的课外家教经验,曾教导过小学、初中、高中,有丰富的代课经验,熟知中考、高考常见题型与知识点针对不同年级的同学,我有不同的应对方式与沟通技巧,了解他们不同年龄段所具有的特点,擅长交流,凭借丰富的经验,容易和他们亲近,从而发现他们学习中的不足点,及时纠正与教导
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Id_5244王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾教过孩子少儿美术,有时候孩子比较淘气,劝说后非常听话,并且越来越喜欢画画,在孩子不太想画时让他自己找一个特别想画的东西这样他的兴趣会越来越高,看到自己的作品,会越来越自信,也越来越喜欢画画。
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Id_5242李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高中数学物理化学生物课上总是讲题,尤其是数学,思路清晰,有震慑力,同学也喜欢我听我讲题。之前寒假暑假总是辅导亲戚家的孩子,包括数学,物理,英语,整个过程相处愉快,效果显著。我在辅导的过程中,会不断温习前边的知识点,然后讲解之后的只是点,除此之外,学好一门科目,最有效且最扎实的方式就是做题,所以,我会适度的让孩子多做题,并讲解,查漏补缺。
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Id_5241许老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人在中学时候经常会给周围的同学讲解问题,同学也比较易于接受。我觉得我题目讲解的目的在于解决一类问题,而不是单纯解决一个问题,所以会将自己的解题思路以及方法教授给别人,平时也比较喜欢去总结一些知识点,将易错点总结出来。也在空余时间去当家教,学员也表示较易于接受,而且成绩也有提高。
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