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Id_9415周老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾经辅导过女生初二数学。有一部分女生对学数学倍感头痛,但实际上只是基础没有打牢固,难以跟上学校老师的进度。只要重视基础,搞清楚基本概念,重新巩固基础,就能有所学,有进步。其他理科学习也是一样的道理,单纯题海战术效用不大,一定要从知识点出发,一做题的手段来熟悉知识点才能事半功倍。
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Id_9385谢老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:7分
个人简介:有过短暂的英语口语辅导经验,学生一般主要存在中式英语口音严重的问题,采取的对策则为直接引用英文语音资料或英文电影逐句研究发音特点,纠正细节的发音特点,在长时间处于标准发音环境下学生的发音逐渐减弱了中式口音。
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Id_9367王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:小朋友需要对一件事情有很大的兴趣才能耐心的做完,让小朋友产生兴趣,培养成习惯。要培养孩子良好的行为习惯,如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息,一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合,但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好,多多参与户外活动,开发孩子对学习的兴趣。成绩只是一个人的一部分,我觉得更重要的是品德,行为举止,家教很重要。
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Id_9363陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:没有做过有偿家教,都是线上给学弟学妹答疑,效果不错他们都能弄明白。很多学生在遇到一个“很难”的知识点时第一反应就是“我不会!”,但是这样的话就从主观上丧失了掌握并运用这个知识点的可能。所以我每次都会先给心理暗示,这个不难你能听明白,这个题不难你可以正确的写出来等等,先把这一关过了才能继续学习。
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Id_9360王老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:45分
个人简介:1、爱智康担任过助教,主要负责协助授课老师辅导学生的课后作业批改和答疑,提高授课老师的教学效率和效果。由于是在线辅导,学生的自主性有待提高,于是与家长和学生保持长期的交流和沟通,以保证对学生辅导的效果。2、冲天教育物理教师,进行学生初中物理学科的辅导,根据学生的自身条件制定教学计划和安排。一开始由于学生基础较差,缺乏对物理的兴趣,于是在课堂中增加了视频动画教学,提高了课堂的效率,学生成绩提高明显。
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Id_9356李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:60分
个人简介:曾在大学期间作为志愿者给外来务工子女提供免费家教,曾教授小学语文、数学、英语。教课过程中由于是双胞胎,同时给两个孩子带课。孩子比较调皮,但不难看出他们天资很聪明。我利用奖惩机制激励他们自主学习,并且跟他们相处成了好朋友。一段时间后他们的成绩有了稳步的提升。
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Id_9347吴老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:我在大一的时候在弈智围棋担任助教,可是由于生源较少并且离得较远当了一个学期以后放弃了,大一时也担任初中生实践课的助教,主要工作是辅导学生完成各种实验。家教方面我不怎么有经验但是我是一个很有耐心也很善良的人,我愿意每节课都做好充足的准备并且遇到问题以后能尽最大的努力去化解。
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Id_9335张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:辅导过初中英语和语文以幽默风趣的辅导方式和耐心细心的讲解经过大半年的学习让孩子在快乐学习的同时给孩子在成绩上带来了的质的飞跃并与孩子结下浓厚的师生情谊对孩子未来发展的规划方面我也时常给予帮助指导小学60元一小时初中80元一小时高一高二100元一小时高三130一小时
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Id_9321周老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:目前尚未有家教兼职经验。在家常辅导小学弟弟妹妹功课,高中毕业时的暑假有辅导过高二表妹高中课程。我认为在年龄较小的孩子学习过程中,细心和耐心是非常有必要的,而且需要引导孩子的思维,通过一定复习巩固加深记忆。提倡自学,提高自我学习水平,加以引导以促好的学习习惯养成。对于年龄稍大的孩子,课业学习对逻辑思维能力的要求增高,这时不仅要提高对基础的掌握,更要熟悉运用逻辑思考。
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Id_9311王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:43分
个人简介:曾做过近两月的一对一家教,进行初中数学物理的辅导,学生成绩明显上升。辅导过程中学生因理科成绩不佳,产生了对理科的抵触情绪,且没有良好的学习习惯,导致了学习成绩的恶性循环。我在辅导的初期先是与学生进行交流沟通,了解学生的心理状态,慢慢用简单的知识点吸引学生,让其感受到成就感,以此调动学生的学习激情。
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